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FORMACIÓN
CONCEPCIONES FILOSÓFICAS DE INTEGRAL IV
Y DESARROLLO

LA EDUCACIÓN 2021 II

EDUCACIÓN EDUCACIÓN
CRISTIANA NO CRISTIANA

LA CORRIENTE Y LA
COMPARACIÓN
METAFÍSICA EPISTEMOLOGÍA AXIOLOGÍA CORRIENTES CARACTERISTICAS EDUCACIÓN BÍBLICA
Estudia el ser y la esencia de la realidad. Estudia la naturaleza de la verdad y el conocimiento Estudia los valores de las cosas.
Pregunta: ¿Qué es lo real? Preguntas: ¿Qué es verdadero?¿De qué manera Preguntas: ¿Qué cosa es de valor?
conocemos? Platón
IDEALISMO • Hay una distinción entre el - El estudiante se halla en el mundo Todo ser humano está compuesto de
un cuerpo mortal y de un alma inmortal.
(427- 347 a.C.).
mundo físico, que cambia y de las sombras y será con la ayuda del El hombre está compuesto de dos partes:
ASPECTO FUENTES DEL RAMAS perece y el mundo eterno maestro que logrará salir de su mundo irreal. carne y el espíritu.
La primera mentira lanzada por el enemigo
- Se espera que el estudiante absorba todos
COSMOLÓGICO CONOCIMIENTO La realidad no puede ser conocida por sí misma, que nunca cambia y por lo los conocimientos del maestro. hacia la humanidad: “No morirás” (Gn 3:4).
tanto es comprendido solo
sino debe inferirse de las ideas. a través de la razón. - El maestro se halla más cerca del mundo El ser humano desobedeció y como
• dios (artesano), tomó del ideal y conoce la realidad última. consecuencia se le privó de la inmortalidad
¿Cómo se originó y desarrolló el universo? ¿Cuál es el CONOCIMIENTO LA ÉTICA mundo de las ideas las - El mentor se dedica a transferir todo el (Génesis 3:22-24).
El ser humano deja de existir, llegando a
propósito de su existencia? SENSORIAL plantillaspara formar el conocimiento ideal adquirido a cada uno de un estado de inconsciencia total, pues los
sus estudiantes.
• Respuesta Bíblica: REALIDAD mundo de las sombras. - El estudiante necesita leer abundantes libros, muertos “nada saben y su memoria es
• Propone que solo aquello
➢Génesis 1:1. Todo viene de la mano de Dios. - Conocimiento obtenido a través de los Es el estudio de los valores morales y la que busque imitar el mundo pues allí se encontrará con las diferentes puesta en olvido” (Eclesiastés 9:5-6).
➢Colosenses 1:16. Propósito de la creación, fue hecha sentidos (empirismo). conducta. El mundo de las ideas. El mundo de las sombras. de las ideas es de valor. ideas. El ser humano fue creado a semejanza de Dios.
- Conocimiento limitado, ya que hay Responde a las preguntas: Conformado por las • El criterio para diferenciar - El aula de clase es el lugar en el cual cada Unidad física-mental-espiritual indivisible.
por Él y para Él. Las Ideas son entidades alumno lleva las ideas obtenidas de los libros.
experiencias contradictorias a los - ¿Cómo debería comportarme? lo bueno y lo malo no se halla La universalidad de los 10 mandamientos.
sentidos. - ¿Qué es lo correcto? espirituales o mentales que entidades no ideales, son en el ser humano sino fuera - Las ideas habladas y escritas forman la base
- ¿Quién o qué determina que algo sea son la base de la realidad. cosas materiales o físicas, de él en el mundo de las ideas, del método de instrucción del idealismo.
bueno o malo? percibidas por los sentidos al cual se puede acceder a
través de la reflexión y la
ASPECTO LA AUTORIDAD LA ÉTICA (ojos, oídos, manos). filosofía.
TEOLÓGICO Objeto percibido, materia,
- Solo se acepta el conocimiento de Y LA BIBLIA
“expertos” o “especialistas” en la disciplina. real pero transitorio e
• ¿Hay un Dios? ¿es solo uno o hay más de uno? imperfecto.
¿Cuáles son los atributos de Dios? - Dios es la base absoluta de la ética
cristiana
• Respuesta Bíblica: LA RAZÓN - La ley revela el carácter de Dios - El estudiante es un espectador que
➢Deuteronomio 6:4; Efesios 4:6. Un Dios triuno. (Amor y Justicia - 1 Juan 4:8). Aristóteles • Francis Bacon (1561-1629 d.C.) contempla el universo. El Realismo considera al cristiano que
coloca a la Biblia como la base de su
filósofo inglés aportó la metodología
➢Mateo 28:20; 2 Corintios 13:14. Los mismos atributos. - Los 10 mandamientos (amar a Dios/al p REALISMO inductiva (Entender lo desconocido - El Maestro es un observador más vida, como una persona de mente
- Sensaciones y experiencias que se prójimo) (427- 347 a.C.).
➢Isaías 40:28; Romanos 9:5 Las tres personas son Dios. obtienen por medio de los sentidos, estas - La ética Bíblica es interna (Mat. 15:18, 19). a travésde los conocido). sofisticado, pues conoce estrecha, incapaz de razónar.
mucho más.
son organizadas por la mente en un - Esta basada en la relación con Dios/demas • Analiza las cosas mediante - La tarea del maestro es demostrar y El apóstol Pablo muestra que todo
aquel que verdaderamente busca a
sistema significativo para ser conocimiento - Su función es redentora y restaurativa observaciones que deben ser
Existe un mundo real, es percibido por los sentidos validadas. transmitir al estudiante los hechos del Dios a través de la naturaleza lo
mundo natural, verificados a
ASPECTO y existe de manera independiente • Se aceptan sólo explicaciones que través de la investigación. puede encontrar.
La Biblia no prohíbe el desarrollo, ni
puedan ser probadas por la
ANTROPOLÓGICO LA INTUCIÓN observación y la experiencia sensible. Se debe tener cuidado de no presentar el estudio de la naturaleza, ni el
los propios prejuicios y personalidad.
desarrollo de la ciencia.
• Los conocimientos parten de los
sentidos, es decir de la Los temas de estudio, que esta La palabra de Dios anima al cristiano
- Se produce por debajo del umbral de la LA ESTÉTICA experiencia. disciplina enfatiza son las materias del a ser cabeza y no cola (Deut. 28:13).
mundo físico, con un énfasis en los
• ¿Qué es el hombre? ¿Cuál es la relación entre la conciencia y a menudo se experimenta • Una vez percibidos, la inteligencia estudios estadísticos y cuantitativos. La diferencia mayor entre el realista
mente y el cuerpo? ¿Hasta qué punto los individuos como un repentino destello de percepción. realizará la abstracción basándose y el cristiano está en la presuposición
relacionada a la “existencia de Dios”.
en los datos sensibles.
son libres? ¿Poseen libre albedrío, o sus pensamientos • La naturaleza posee una ley moral
son predeterminados por algún ser divino? Es el estudio de las condiciones de la hallada en la naturaleza, la cual el
belleza en el arte y la naturaleza.
• Respuesta Bíblica: Responde a las preguntas: hombre debe descubrir y obedecer.
➢ Génesis 1:26-27. El hombre es creado por Dios a VERDADERO - ¿Qué es lo bello?
su imagen y semejanza. CONOCIMIENTO - ¿Qué cosas deberían gustarme?
➢ Génesis 2:16, 17. Desobediencia del hombre.
• La educación desde la perspectiva • El pragmatismo y la Biblia
➢ Romanos 5:12. El pecado causa la muerte. • Rechaza la existencia de verdades pragmatista
➢ 1 Tesalonicense 5:23. El hombre como una unidad PERSPECTIVA LA ESTÉTICA PRAGMATISMO absolutas. - El estudiante es un individuo que tiene Cristo: La palabra viva (Hebreos 1:1-2; Jn14:6).
La Biblia presenta a Cristo como la persona
indivisible. BÍBLICA Y LA BIBLIA • Considera a la utilidad como la experiencias y es capaz de usar su “verdad”.
base de todo significado.
➢ Génesis 3:11. El hombre ejerce su libre albedrío. Charles S. Pierce (1839 - 1914). • Las personas podrán conocen las inteligencia para poder resolver “¡A la ley y al testimonio!,” (Isaías 8:20) o “escrito
situaciones problemáticas.
➢ Deuteronomio 11:26-28 Invitación a ejercer bien la - Se produce por la • Dios creó al ser humano como un ser cosas y la materia sólo a través de - Es a través de las labores diarias cómo está” (Mateo 4:4).
Para el descubrimiento de la verdad, es la Biblia
capacidad de elección. estético en un mundo bueno en gran la experimentación. el estudiante va aprendiendo, dentro o quien contiene las verdades reveladas de Dios.
REVELACIÓN manera (Génesis 1:31). Surge en los EE.UU. a finales del siglo XIX, y es • La realidad y los valores son de fuera de la escuela como ella. Es importante resaltar la labor del Espíritu Santo
relativos.
• El hombre puede apreciar la belleza llamada también experimentalismo e instrumentalismo. • Para que un conocimiento sea - Se le da al estudiante mucha libertad dentro de la búsqueda de la verdad (Juan 16:13).
• El pecado distorsionó todo lo creado considerado “verdadero”, la de elección. Los mandamientos de Dios no son relativos, ni se
ASPECTO CONCEPTO (Génesis 3:17-18). persona lo deberá demostrar. - El objetivo de la escuela que los aplican solo para un grupo de personas.
estudiantes aprendan a aprender.
“El acto divino por el cual Dios se da a • Siendo el ser humano manchado por el - En el currículo se le brinda más
ONTOLÓGICO conocer a sí mismo, su voluntad y su pecado es el creador de todo lo malo importancia al método que al contenido.
propósito hacia la familia humana”. (Génesis 6:5).
• Aparecieron las formas de arte que ilustran
lo antinatural, erróneo y lo pervertido.
¿Se encuentra la realidad básica en la materia o TIPOS • La estética cristiana busca glorificar lo
energía física, o se halla en el espíritu o energía bueno. • Friedrich Wilhelm Nietzsche • La educación desde la perspectiva Cada individuo es responsable hacia Dios, quien
espiritual? ¿Está compuesta de un solo elemento, o GENERAL ESPECIAL • Presenta lo malo solo con el objetivo de (1844-1900), filósofo poeta y fisiólogo existencialista es su Creador y Sustentador.
por dos, o por muchos? ponerlo en perspectiva de lo bueno y alemán, dice que vivir es absurdo, pues El papel de maestro es de respetar Cada individuo responde no solo hacia sí mismo,
la libertad del niño, guiar al
• Respuesta Bíblica: usarlo para señalar la necesidad de un EXISTENCIALISMO viene de la nada y a la nada se dirige, estudiante para que se conozca y sino ante Dios.
Salvador y un camino mejor.
y que está condenado a morir.
➢Isaías 59:1. El hombre corrompido por el pecado no - Dios se revela por la - Se dio a los Profetas • El existencialismo coloca como la se acepte a sí mismo. La Biblia describe al ser humano como
puede tener una percepción acerca de Dios. naturaleza (Salmos 19:1 (Sueños, visiones, etc) Soren Aabye Kierkegaard (1813-1855) base de supensamiento al individualismo. El maestro ayuda a los estudiantes responsable delante de Dios en cada uno de
(Hebreos 1:1)
“Los cielos cuentan..”)
sus actos (Salmos 62:12; Eclesiastés 3:17).
➢1 Reyes 6:17. No podemos percibir a los seres - La conciencia es parte de - Máxima revelación • Niega la existencia de todo propósito a explorar las diversas respuestas Quien desee buscar dentro de sí mismo lo que
posibles.
caídos. esa revelación divina. Jesucristo universal. El currículo de enseñanza, se halla es malo y bueno, apartado de la Palabra de Dios,
• La persona no tiene una autoridad
➢Dios no ha abandonado a sus hijos. (Romanos 2:14-25). (Hebreos1:2). El existencialismo coloca como la base de su externa a la cual recurrir ni a quien abierto al cambio, debido a que el puede caer en el error de llamar a lo bueno malo
pensamiento al individualismo. Niega la existencia de culpar sino solo a sí mismo. conocimiento se halla en constante y a lo malo bueno (Isaías 5:20).
➢Mateo 18:10; Hebreos 1:14. Los ángeles están cambio. Queda en la elección de cada persona el poder
constantemente interactuando con la humanidad. todo propósito universal. • El individuo elige lo que desea creer, escoger entre hacer lo bueno o lo malo, obedecer
siendo él mismo quien decide lo
➢Apocalipsis 1:7. Cuando venga Jesús lo veremos. que es verdadero. a Dios y a sus leyes o desobedecerle
(Deuteronomio 11:26-28).
• El individuo actuará libremente al
realizar sus propios requerimientos.
El posmodernismo surge como El maestro posmoderno se El posmodernismo no posee una explicación
una reacción ante el modernismo. desempeña como un motivador del origen del hombre y del universo.
POSMODERNISMO Presenta las siguientes cuestiones para que el mismo cuerpo La Biblia desde su primer libro hace alusión a
estudiantil pueda generar los
la existencia de un Dios Creador
ideológicas:
conocimientos.
La negación del conocimiento
objetivo. Cada conocimiento dado por Mientras que el posmodernismo argumenta la
ausencia de leyes espirituales
Jean-François Lyotard /Richard Rorty (1931- 2007) Todo sistema para explicar los los estudiantes debe ser aceptado El posmodernismo considera a Jesús como
ALUMNO: Denix José Deza Arrestegui fenómenos es incierto. como verdadero, tratando de una alternativa de acercamiento espiritual.
El conocimiento comunal define
entender el contexto desde donde
La Biblia presenta a Jesús como “el único
el conocimiento individual. proviene el estudiante. nombre a través del cual se puede obtener
La verdad es relativa y evoluciona la salvación” (Hechos 4:12).
constantemente.
TITULO DEL DOCUMENTO: Formación y Desarrollo Integral IV