Page 211 - MUDAH DAN AKTIF BELAJAR FISIKA SMA KELAS X

Tes Kompetensi Awal
&#&,4- -&-0&,"*"1) +/.2&0 &,/-#".' ,&+1/-"'.&3)+ +&1*"+".,"( 2/", 2/", #&1)+43 %","- #4+4 ,"3)(".
@1 G1>7 >41 ;5C18D9 C5>C1>7 75<?=21>7 5<5;CA? 5<1B;1> 21719=1>1 75<?=21>7 A149? 41@1C 49@1>31A
=17>5C9; ;1> =5<1<D9 <1@9B1> 9?>?B65A
#5>71@1 3181G1 C5A=1BD; 75<?=21>7 5<5;CA? @1;18 BD1A1 141<18 75<?=21>7 5<5;CA?=17>5C9;
=17>5C9; 9;1 2D;1> 75<?=21>7 1@1;18 BD1A1 9CD

Tokoh A. Spektrum Gelombang Elektromagnetik

&141 12 >41 C5<18 =5=@5<1:1A9 3181G1 B5AC1 B961C B961C>G1 181G1
=5AD@1;1> 75<?=21>7 5<5;CA?=17>5C9; @1;18 75<?=21>7 5<5;CA?=17>5C9;
Guglielmo Marconi 9CD 5<?=21>7 5<5;CA?=17>5C9; =5=9<9;9 ;5D>9;1> 5<?=21>7 5<5;CA?
(1874 – 1937)
=17>5C9; 41@1C 25AB961C B5@5AC9 75<?=21>7 C5C1@9 41@1C :D71 25AB961C @1AC9;5<
Guglielmo Marconi gagal dalam pe- 5<?=21>7 5<5;CA?=17>5C9; 491=1C9 ;1<9 @5AC1=1 ?<58 69B9;1F1> 41>
nerimaan mahasiswa di Universitas =1C5=1C9;1F1> "-&2 ,&1+ "65&,, K "65&,,
Bologna, Italia, tetapi ayahnya dapat
mengatur untuk memasukkannya ke =5>7D>7;1@;1> 218F1 3181G1 141<18 ?B9<1B9 5>5A79 1>C1A1 <9BCA9; 41>
dalam kuliah-kuliah dan laboratorium. =17>5C 45>71> =5>5=@1C;1> 81B9< @5>5=D1> )$("&, "1"%"7
Setelah belajar mengenai percobaan- K ;5 41<1= 25>CD; =1C5=1C9;1 !5=D491> 75<?=21>7
percobaan dengan radio, ia membuat
ruang kerja di loteng rumahnya. Marconi 5<5;CA?=17>5C9; 4921>7;9C;1> 41> 4945C5;B9 B531A1 5;B@5A9=5> ?<58
sebenarnya tidak menemukan hal &).1)$( &138 K 45<1@1> C18D> B5C5<18 "65&,, =5>9>771<
baru, karena gelombang radio telah 5<?=21>7 5<5;CA?=17>5C9; =5A1=21C C1>@1 =549D= @5A1>C1A1 )5@5AC9
ditemukan sebelumnya. Bahkan,
desain alat pengirim dan penerima 81<>G1 75<?=21>7 3181G1 75<?=21>7 5<5;CA?=17>5C9; 41@1C =5>71<1=9
meniru penemuan ilmuwan lainnya. A56<5;B9 @5=1>CD<1> A56A1;B9 @5=291B1> 41> 9>C5A65A5>B9
Anak muda ini berpikir tentang ke-
gunaan baru dari gelombang radio. Ia me- 1<1= @5A3?211>>G1 &138 =5=21>7;9C;1> 75<?=21>7 G1>7

nyadari bahwa ia dapat menggunakan =5=9<9;9 6A5;D5>B9 H 5<?=21>7 9>9 49B52DC 75<?=21>7 A149?
gelombang radio untuk mengirim )5;1A1>7 6A5;D5>B9 41<1= A5>C1>7 9>9 497D>1;1> D>CD; =5>CA1>B=9B9;1>
pesan-pesan tanpa melalui kawat. Tak
seorang pun sebelumnya memikirkan B9>G1< C5<5E9B9 41> A149? 5<?=21>7 # B52DC1> D>CD; 75<?=21>7
hal tersebut. 5<5;CA?=17>5C9; C5<18 4945C5;B9 41<1= A5>C1>7 6A5;D5>B9 G1>7 <521A
Sumber: Eureka, 2000 5A5C1> 6A5;D5>B9 75<?=21>7 9>9 49B52DC B@5;CAD= 75<?=21>7
5<5;CA?=17>5C9; B5@5AC9 C5A<981C @141 "-#"1 25A9;DC
Panjang gelombang (m)
–4
4
10 2 3 × 10 m 10 6 3 10 10 3 × 10 m 10 14 3 × 10 m 10 18 3 × 10 –12 m
–8
Inframerah Ultraviolet Sinar gamma
Gelombang radio Gelombang micro Sinar tampak Sinar-X
(misal: radar)
Gambar 9.1 60 Hz Radio Telepon
Spektrum gelombang AM TV FM TV seluler
elektromagnetik. 10 2 10 4 10 6 10 8 10 10 10 12 10 14 10 16 10 18 10 20
Frekuensi
Sinar tampak
5<?=21>7 A149? 41> 75<?=21>7 =9;A? 41@1C 492D1C B531A1
5;B@5A9=5> =5>77D>1;1> 1<1C 5<?=21>7 75<?=21>7 45>71> 6A5;D5>B9
9>9 41> 75<?=21>7 <19>>G1 4981B9<;1> ?<58 @A?B5B @A?B5B 1<1=9 B5@5AC9
5=9B9 41A9 1C?= 1C?= =?<5;D< =?<5;D< 41> >D;<5DB &141 D=D=>G1
75<?=21>7 # 4981B9<;1> ?<58 @5A35@1C1> 5<5;CA?> 5<5;CA?> 1C1D @1AC9;5<
@1AC9;5< 25A=D1C1> <19>>G1
5A41B1A;1> A5>C1>7 6A5;D5>B9>G1 75<?=21>7 # 41@1C 492179 1C1B
2525A1@1 :5>9B 49 1>C1A1>G1 141<18 ' % # ' ," # #
# ' # # ' ' # ' ,
," 81>G1 497D>1;1> ?<58 ;1@1< B5<1= 41> D>CD; =5>71<9A;1> 1ADB
@141 :1A9>71> <9BCA9; )521<9;>G1 @5>77D>11> DC1=1>G1 141<18 D>CD;
=5=21F1 2D>G9 25A6A5;D5>B9 A5>418 1C1D B541>7 C5A=1BD; 75C1A1>
9>6A1B?>9; G1>7 4981B9<;1> 29>1C1>7 ," =5AD@1;1> @5=21F1 2D>G9

202 Mudah dan Aktif Belajar Fisika untuk Kelas X