Page 41 - MUDAH DAN AKTIF BELAJAR FISIKA SMA KELAS X

Tes Kompetensi Awal
$!$*2+ +$+.$* ( /' )-,0$. 3$)1-/ )$/( ) ,* & 0- * 0- * !$/')21 # * + !2)2 * 1'& ,
:+ B+81 8.+ 5/=+2>3 =/8=+81 ?/5=9; "/8>;>= 8.+ 598</: 3<35+ +:+ <+4+ B+81 ,/;
"/8>;>= 8.+ +:+ 7+80++= 8.+ 7/7:/6+4+;3 ?/5=9; 2>,>81+8 ./81+8 ?/5=9;
)8=>5 ,/<+;+8 ,/<+;+8 <5+6+; .+:+= .36+5>5+8 9:/;+<3 /;36+2 </,>+2 -98=92 5+<>< B+81 .+:+= .3</6/<+35+8
9:/;+<3 7+=/7+=35+ </:/;=3 :/84>76+2+8 :/81>;+81+8 ./81+8 598</: ?/5=9;
.+8 :/;5+63+8 :+5+2 ,/<+;+8 ?/5=9; .+:+=
.39:/;+<35+8 </:/;=3 ,/<+;+8 <5+6+;

A. Vektor
8.+ =/6+2 7/7:/6+4+;3 ?/5=9; 5/=35+ .3 '"% )8=>5 6/,32 7/
7+2+738B+ 6+5>5+8 5/13+=+8 ,/;35>=
Aktivitas Fisika 2.1

Vektor Resultan
Tujuan Percobaan
Siswa dapat memahami vektor dan vektor resultan
Alat-Alat Percobaan
1. Penggaris 3. Pensil warna
2. Kertas
Langkah-Langkah Percobaan
1. Buatlah denah sekolah Anda pada kertas berpetak (buat agar ukuran skala-
nya sesuai dengan perbandingan yang tepat pada kertas tersebut).
2. Dengan menggunakan pensil warna, gambarkan arah panah pada lintasan
yang Anda lalui dari gerbang utama sekolah menuju ke kelas Anda.
3. Dengan cara yang sama seperti pada langkah 2, gambarkan lintasan yang
Anda tempuh dari kelas menuju perpustakaan sekolah.
4. Berapakah panjang lintasan keduanya? Ke mana arahnya?
5. Buatlah garis lurus dari gerbang sekolah ke kelas Anda, kemudian dari kelas
Anda ke perpustakaan dan dari gerbang sekolah ke perpustakaan. Berapakah
panjang lintasannya? Ke mana saja arahnya?

/;.+<+;5+8 )1'3'1 0 '0') 8.+ .+:+= 7/7+2+73 ,+2@+
+.+ ,/<+;+8 3<35+ B+81 836+38B+ </7+538 ,/;+;=3 435+ .38B+=+5+8 :>6+
+;+2 .+;3 ,/<+;+8 =/;</,>= /<+;+8 =/;</,>= .38+7+5+8 ,/<+;+8 ?/5=9;

1. Besaran Skalar dan Besaran Vektor
(/6+2 .3,+2+< </,/6>78B+ ,/<+;+8 +.+6+2 </<>+=> B+81 ,/<+;8B+ .+:+=
.3>5>; .+8 .38B+=+5+8 ./81+8 +815+ '/6+38 .+:+= .38B+=+5+8 ./81+8
+815+ .+8 7/736353 836+3 +.+ ,/<+;+8 ,/<+;+8 B+81 4>1+ 7/736353 +;+2
=/;=/8=> '/-+;+ 1+;3< ,/<+; ,/<+;+8 .35/697:955+8 7/84+.3 .>+ 5/697:95
B+3=> ,/<+;+8 <5+6+; .+8 ,/<+;+8 ?/5=9;
/<+;+8 <5+6+; +.+6+2 ,/<+;+8 B+81 2+8B+ 7/736353 836+3 ,/<+; <+4+
=3.+5 7/736353 +;+2 98=92 ,/<+;+8 <5+6+; B+3=> :+84+81 7+<<+ @+5=>
Tugas Anda 2.1 ?96>7/ 5/6+4>+8 7+<<+ 4/83< .+B+ /8/;13 .+8 <>2>
/<+;+8 ?/5=9; ,/;,/.+ ./81+8 ,/<+;+8 <5+6+; 1+; 6/,32 7/7+2+73
Anda telah mengetahui ,/<+;+8 ?/5=9; +7,366+2 </,>+2 ,+=> ,+=+ :+ B+81 8.+ ;+<+5+8
pengertian besaran vektor.
Bagaimana dengan besaran skalar? (+81+8 8.+ 7/;+<+ ,/;+= >8=>5 7/7:/;=+2+85+8 ,+=> 3=> </+5+8
Diskusikan dengan teman Anda +5+8 ,+=> 7/8+;35 =+81+8 8.+ 5/ ,+@+2 '/5+;+81 -9,+ 8.+ 6/:+<5+8
tentang pengertian besaran skalar. ,+=> =/;</,>= .+8 ,3+;5+8 4+=>2 / 7+8+ +;+2 4+=>28B+ ,+=> 8.+
Sebutkan contoh-contoh yang
termasuk besaran skalar dan +5+8 7/84+@+, ,+2@+ ,+=> 4+=>2 ./81+8 5/-/:+=+8 =/;=/8=> 5/ ,+@+2
contoh-contoh yang termasuk +=> 7/736353 1+B+ ,/;+= B+81 +;+28B+ 5/ ,+@+2 +.3 1+B+ ,/;+= .+8
besaran vektor.
5/-/:+=+8 +.+6+2 ,/<+;+8 ?/5=9; 5+;/8+ 1+B+ .+8 5/-/:+=+8 7/736353

32 Mudah dan Aktif Belajar Fisika untuk Kelas X