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O dia da escola somos nós (continuação)

No laboratório de Geologia, sobressaiu a identificação de rochas. A
disciplina colaborou ainda com um quizz que pôs à prova os conheci-
mentos dos alunos interessados.
Os estudantes cujos interesses estão ligados à área desportiva pude-
CONTATOS ram participar nos torneios de badminton e ping pong, organizados
pela turma do 10.º ano de desporto, ou puderam apoiar os interveni-
Endereço entes dos jogos.
Rua Rodrigo da Fonseca, 115
1099-069 Lisboa O dia foi ainda enriquecido com cartazes alusivos à reprodução, abor-
dando temas como a manipulação genética, causas da infertilidade,
Fax
21 386 39 85 crioconservação, inseminação artificial e fertilização in vitro.
Telefone A escola é um espaço que está ligado ao futuro e, por isso, abriu as
21 384 19 10 suas portas a alguns alunos de 9.º ano, que tiveram oportunidade de
21 384 19 18 visitar as instalações e presenciar todas estas atividades.
E-mail
direcao@esmavc.org O dia da escola subentende que todos as áreas estejam envolvidas
para o mesmo propósito, proporcionando experiências e conhecimen-
Edição e paginação tos inter e transdisciplinares.
Paulo Braumann No entanto, ainda falta concretizar esse objetivo, uma vez que apenas
Revisão algumas dessas áreas foram os protagonistas deste dia.
Paulo Moura e Paulo Braumann

Esta escola é palco de
múltiplas oportunidades
e, consequentemente,
deve envolver todos os
seus alunos no seu dia-
a-dia.

Nesse sentido, seria
importante proporcionar
experiências adaptadas
aos alunos invisuais e
permitir levar todos os
outros a tomar consci-
ência das suas próprias
dificuldades.
Assim, este dia repre-
senta cada um de nós
e, portanto, deve-se
celebrá-lo de forma ati-
va, entusiasta e com
vontade de aprender.

Rita Amaro

Daniela Louro

Leonor Mendes

11ºCT3

Na próxima edição : Erasmus+, Thirst Project e Dia da Internet Mais Segura 2020.

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