Page 47 - bune practici proiect Erasmus
P. 47
Obiectivele lecției:
O1. Cunosc condiţiile de calitate ale mărfurilor alimentare;
O2. Cunosc însuşirile nutritive ale produselor alimentare;
O3. Ştiu să realizeze un blog pentru reclama unor produse alimentare.
Resurse de învăţământ:
Metode şi procedee didactice:
- observaţia, conversaţia euristică, învățarea prin descoperire;
Forme de organizare:
- frontală, individuală;
Mijloace de învăţământ:
- telefon/laptop/tabletă, platforma de învățare.
Locul de desfăşurare:
Clasa/platforme de învățare
Bibliografie:
1. https://wordpress.com
ACTIVITATE ÎN CLASĂ - Mod de realizare:
te, activitatea ce
urmează a se desfășura și modul de realizare a acesteia.
Profesorul le indică elevilor să deschidă pagina Google Clasroom la disciplina
respectivă şi să consulte textul lecţiei, Fişa de documentare (vezi anexa 1) şi Fişa de
lucru (vezi anexa 2);
Profesorul le cere elevilor să deschidă WordPress.com;
zolvă, organizaţi în grupe de câte patru elevi, cerințele din Fișa de lucru;
, profesorul organizează și conduce un dialog cu
elevii clasei cu privire la rezolvarea cerințelor;
ul activității;
-back elevilor la finalul activității. Resurse minimale: sală de
clasă, laptop/ computer/ tabletă/ telefon smart, conexiune la internet, fișe de lucru, caiete
de notițe, instrumente de scris. Durata activității: 100 minute
2