Page 4 - D:\Documents\Flip PDF Professional\14. BAB III METODE PENELITIAN\
P. 4
D. Subyek Penelitian
Subyek penelitian ini adalah guru mata pelajaran produktif Jurusan
Program Keahlian Teknik Komputer Jaringan (TKJ) dan Teknik Elektronika
Industri (T.Elin) SMK Negeri 2 Pengasih sejumlah 12 orang serta siswa kelas
XI SMK Negeri 2 Pengasih Tahun Ajaran 2014/2015 sejumlah 31 orang.
E. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini
adalah kuisioner, wawancara dan dokumentasi.
1. Kuisioner atau angket
Angket pada penelitian ini disampaikan kepada guru dan siswa
untuk mengukur kesesuaian implementasi kurikulum yang dilihat dari
aspek Context, Input, Process, dan Product. Menurut Suharsimi Arikunto
(2013: 194), angket adalah sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan
untuk memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan tentang
pribadinya, atau hal-hal yang ia ketahui.
Kelebihan metode angket adalah dalam waktu yang relatif singkat
dapat memperoleh data yang banyak, tenaga yang diperlukan sedikit dan
responden dapat menjawab dengan bebas tanpa pengaruh orang lain.
Sedangkan kelemahan angket adalah angket bersifat kaku karena
pertanyaan yang telah ditentukan dan responden tidak memberi jawaban
yang sesuai dengan keadaan dirinya hanya sekedar membaca kemudian
menulis jawabannya.
Kuesioner dalam penelitian ini termasuk dalam jenis angket
tertutup karena telah disediakan jawaban sehingga responden hanya
52
