Page 9 - E-Modul Sekolah Dasar
P. 9

C. Kompetensi Dasar dan Indikator





                                                                 Bahasa Indonesia

                                                                 3.7. Mencermati tulisan tegak bersambung dalam
                      Matematika                                    cerita dengan memperhatikan penggunaan
                                                                    huruf kapital (awal kalimat, nama bulan dan
                      3.6.  Menjelaskan dan menentukan              hari,nama orang) serta mengenal tanda titik
                      panjang (termasuk jarak),                     pada kalimat berita dan tanda tanya pada
                      berat, dan waktu dalam satuan                 kalimat tanya.
                      baku, yang berkaitan dengan                4.7. Menulis dengan tulisan tegak bersambung
                      kehidupan sehari-hari.                        menggunakan huruf kapital (awal kalimat,
                      4.6. Melakukan pengukuran panjang             nama bulan, hari, dan nama diri) serta tanda
                      (termasuk jarak), berat, dan                  titik pada kalimat berita dan tanda Tanya
                      waktu dalam satuan baku, yang                 pada kalimat tanya dengan benar.
                      berkaitan dengan kehidupan
                      sehari-hari.                               Indikator
                                                                   siswa mampu mengidentifikasi penggunaan
                      Indikator                                     huruf kapital pada awal kalimat.
                         siswa dapat menyebutkan satuan           siswa mampu menulis teks dengan huruf tegak
                          baku untuk ukuran berat (gram,            bersambung sesuai aturan penulisan yang
                          ons, dan kilogram)                        tepat.
                         siswa dapat mengukur berat               Siswa mampu membaca teks yang ditulis
                          benda dengan satuan gram, ons,            dengan huruf tegak bersambung dengan
                          dan kilogram.                             lafaldan intonasi yang tepat.







                                                                   SBdp

                                                                   3.2  Mengenal pola irama sederhana melalui lagu
                                                                      anak-anak
                                                                   4.2  Menampilkan pola irama sederhana melalui
                                                                      lagu anakanak

                                                                   Inidikator
                                                                     siswa mampu membedakan panjang dan
                                                                      pendek bunyi pada lagu
                                                                     siswa mampu menyuarakan panjang dan
                                                                      pendek bunyi pada lagu anak.
                                                                     siswa dapat menjelaskan prosedur
                                                                      penggunaan variasi gerak berjalan sesuai
                                                                      dengan irama (ketukan) tanpa/dengan iringan
                                                                      musik dalam aktivitas gerak berirama.
                                                                     siswa dapat menjelaskan prosedur
                                                                      penggunaan variasi gerak berjalan sesuai
                                                                      dengan irama (ketukan) tanpa/ dengan
                                                                      iringan musik dalam aktivitas gerak
                                                                      berirama.
                                                                     siswa mampu membedakan panjang dan
                                                                      pendek  bunyi pada lagu anak dengan
                                                                      menggunakan simbol.




                                                                                                     8
   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14