Page 33 - E-MODUL PROTOTIPE 4 _Neat

PEMBELAJARAN 2

LEMBAR KEGIATAN 2

Alokasi waktu: 4 jam pelajaran

ORIENTASI

Tujuan pembelajaran

Siswa dapat menentukan persamaan tetapan kesetimbangan dari suatu

reaksi.

Siswa dapat menentukan nilai tetapan kesetimbangan konsentrasi (Kc).

Siswa dapat menentukan nilai tetapan kesetimbangan tekanan (Kp).
Siswa dapat menentukan nilai tetapan kesetimbangan antara reaksi

reaksi kesetimbangan yang berkaitan.

Siswa dapat menganalisis hubungan tetapan kesetimbangan

konsentrasi (Kc) dan tetapan kesetimbangan tekanan (Kp).

Motivasi

Pada pembelajaran sebelumnya, ananda telah mempelajari

bagaimana konsep reaksi setimbang dalam keadaan dinamis. Dari materi

tersebut, ananda mengetahui bahwa reaksi dua arah atau reaksi reversible

yang berlangsung dalam sistem tertutup berakhir dengan keadaan

setimbang yang bersifat dinamis. Suatu reaksi dikatakan setimbang

dinamis apabila konsentrasi dari produk dan reaktan tidak mengalami

perubahan sehingga laju reaksi maju dan laju reaksi balik sama besar

walaupun secara mikroskopis terjadi perubahan secara terus menerus

(Tro, 2011). Lalu berapa banyak reaktan yang dapat diubah sehingga

30

…”Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman dari kamu sekalian dan orang-
orang yang berilmu beberapa derajat”(Q.S Al-Mujadalah 58:11)