Page 13 - النموذج المقترح ( هادية اليامي)_Neat

‫‪ّ-‬التحولّنحوّالهياكلّالشبكية‪ّ،‬بحيثّيتمّالربطّبينّالإداراتّوالأقسامّالمختلفةّبقنواتّاتصالّ‬
‫متعددةّومفتوحةّداخلّالإداراتّالتعليمية‪ّ،‬وتوسيعّالهياكلّلتشملّشّراكاتّخارجيةّفاعلةّ‬

‫معّمؤسساتّالمجتمع‪.‬‬
‫‪ّ-‬توفيرّالمواردّالماليةّوالماديةّاللازمةّلتطبيقّالابتكارّالتنظيمي‪ّ.‬‬
‫‪ّ-‬إنشاء ّقاعدة ّبيانات ّومعلومات ّإلكترونية‪ّ ،‬تسمح ّللجميع ّبالوصّول ّإلىّالمعلوماتّاللازمةّ‬

‫لصنعّالقراراتّالابتكارية‪ّ.‬‬
‫‪ّ-‬الاستفادةّمنّالخبراتّالعالميةّفيّتطبيقّالاتجاهاتّالإداريةّالمعاصرة‪ّ،‬بماّيتواءمّمعّالبيئةّالمحلية؛ّ‬

‫لتحقيقّالابتكارّالتنظيمي‪ّ ّ.‬‬
‫‪ّ-‬وجودّقنواتّاتصالّمفتوحةّومباشرةّفيّجميعّالاتجاهات‪ّ .‬‬
‫‪ّ-‬تفعيلّمجتمعاتّالممارسةّوالتعلمّالمهنيّداخلّالإدارةّالتعليمية‪ّ .‬‬

‫‪ّ-‬تبنيّنظامّمؤسسيّيقومّعلىّالمشاركة‪ّ .‬‬
‫‪ّ-‬وجودّاستراتيجيةّوطنيةّللابتكار‪ّ،‬تنطلقّمنهاّاستراتيجيةّالتعليمّللابتكارّالتنظيمي‪ّ .‬‬

‫‪ّ-‬وجودّخطةّلتأهيلّالأفرادّوتدريبهمّوتطويّرهم؛ّلامتلاكّالقدراتّالابتكارية‪ّ .‬‬
‫‪ّ-‬عقدّتحالفاتّوشراكاتّداخليةّوخارجية؛ّبماّيحّققّالابتكارّالتنظيمي‪ّ .‬‬
‫‪ّ-‬تّوفرّنظمّتقييمّأداءّتشجعّالأفرادّعلىّالابتكارّالتنظيمي‪ّ .‬‬
‫‪ّ-‬تطويرّأنظمةّالعملّوالأدلّةّواستحداثها؛ّبماّيحقّقّالابتكارّالتنظيمي‪ّ .‬‬
‫‪ّ-‬تبنيّأشكالّتنظيميةّمرنة؛ّتسمحّبمشاركةّالأفكارّالابتكارية‪ّ .‬‬
‫‪ّ-‬منحّالاستقلاليةّالإداريةّوالماليةّلإداراتّالتعليم‪ّ .‬‬

‫‪ّ-‬استحداثّإدارةّللمّواهبّتابعةّلإدارةّالمواردّالبشرية؛ّبماّيحّققّالابتكارّالتنظيمي‪ّ .‬‬
‫‪ّ-‬تنّوعّمصادرّالتمويلّالداخليةّوالخارجيةّاللازمةّلتطبيقّالابتكارّالتنظيمي‪ّ .‬‬

‫‪ّ-‬وجودّإدارةّأوّمركزّللابتكارّالتنظيميّضمنّالهيكلّالتنظيميّلإدارةّالتعليم‪ّ .‬‬

‫‪ .0‬تنفيذ خطوات إجرائية لتطبيق أبعاد الابتكار التنظيمي في إدارات التعليم العام‪:‬‬

‫يتمّفيّهذهّالخطوةّتنفيذّخطواتّتطبيقّأبعادّالابتكارّالتنظيمي‪ّ،‬خاصةّبجوانبّالقصورّفيّكلّ‬
‫ّبعدّمنّتلكّالأبعاد‪ّ،‬كماّيلي‪ّ :‬‬
‫ّ‬

‫‪13‬‬