Page 8 - Bahan Ajar Loyang Mendale_Neat
P. 8
BAHAN AJAR LOYANG MENDALE
DAN LOYANG UJUNG KARANG
ALUR PEMBELAJARAN
No Tahapan pembelajaran Aktivitas Pembelajaran
• Peserta didik dibagi ke dalam beberapa kelompok kerja.
1 Menyajikan permasalahan • Guru menyajikan informasi literatur tentang Gayo
kepada peserta didik dalam • Berdasarkan informasi yang telah diberikan guru, peserta didik
bentuk pertanyaan
mengidentifikasi permasalahan yang akan dipelajari.
• Guru mempersilahkan kepada setiap kelompok berargumentasi
untuk merumuskan hipotesis.
2 Merumuskan Hipotesis
• Guru membantu peserta didik untuk menentukan hipotesis yang
relevan dengan permasalahan yang telah ditentukan.
• Peserta didik menyusun tahapan-tahapan kegiatan untuk
3 Menguraikan dan membuktikan hipotesis yang telah dirumuskan.
memperjelas hipotesis
Eksplorasi • Peserta didik mengeksplorasi berbagai teks yang memuat
4 sumber/Sourcing informasi tentang awal mula Suku Gayo
• Peserta didik membaca, menganalisis, dan membandingkan
5 Menganalisis sumber dan berbagai informasi yang terdapat pada teks tentang awal mula
pengumpulan fakta Suku Gayo, serta dapat menentukan informasi faktual tentang
awal mula Suku Gayo.
• Guru mengarahkan peserta didik untuk menuliskan narasi tentang
6 Mengkontekstualiasikan awal mula Suku Gayo secara kronologis dengan bahasanya
sumber sendiri berdasarkan informasi faktual yang ditemukannya dalam
berbagai teks.
• Guru memberikan kesempatan bagi seluruh kelompok kerja untuk
mempresentasikan hasil temuannya
7 Menarik kesimpulan • Guru membimbing peserta didik untuk menarik kesimpulan,
dalam hal ini juga dilihat apakah kesimpulan yang ditarik
mendukung atau tidak dari hipotesis yang telah dirumuskan.
7
