Page 89 - book low
P. 89

‫‪ -‬إمكانية تسجيل الدروس كاملة وإعادة عرضها مرة أخرى للطلاب غير الموجودين‪.‬‬
         ‫‪ -‬توفير عنصري الصوت والصورة مما يجعل الشرح أكثر متعة للطلاب وأكثر سهولة للمعلم‪.‬‬
 ‫‪ -‬استخدام السبورة التفاعلية في التعليم عن بعد‪ ،‬وذلك بعد ربطها بشبكة الأنترنت للتغلب على مشكلة‬

                                                            ‫البعد المكاني أو نقص عدد المعلمين‪.‬‬

                                                          ‫عيوب السبورة التفاعلية‬

                                              ‫‪ -‬ارتفاع سعر السبورة الذكية مقارنة بالسبورة العادية‪.‬‬
     ‫‪ -‬لا يتوفر فيها تحويل الكتابة اليدوية باللغة العربية إلى كتابة رقمية على عكس اللغة الإنجليزية‪.‬‬

                           ‫‪ -‬لا تحتمل السبورة الذكية كثيًار من الأخطاء‪ ،‬وتحتاج إلى التدريب عليها‪.‬‬
                                           ‫‪ -‬تحتاج إلى درجة إضاءة معينة داخل قاعات العرض‪.‬‬

‫‪ -‬لابد من وضعها في مكان ذا أبعاد ومساحة معينة لتوفير المسافة المطلوبة بينها وبين الطلاب ليكون‬
                                                                               ‫المحتوى واضحاً‪.‬‬

      ‫‪ -‬تتطلب درجة عالية من التركيز‪ ،‬يمكن أن تسبب الإرهاق البصري للطالب في بعض الأحيان‪.‬‬

                                           ‫‪89‬‬
   84   85   86   87   88   89   90   91   92   93   94