Page 10 - Emodul Perubahan Iklim dan Pemanasan Global Tasmiyatul Iffah

7. Mengomunikasikan hasil.

a. Peserta didik menyusun laporan tertulis hasil penelitian serta
mengomunikasikan hasil penelitian, prosedur perolehan data, cara mengolah

dan cara menganalisis data serta mengomunikasikan kesimpulan yang sesuai

untuk menjawab masalah penelitian/penyelidikan secara lisan atau tulisan
b. Peserta didik menyajikan hasil pengolahan data dalam bentuk tabel, grafik,

diagram alur/flowchart dan/atau peta konsep, menyajikan data dengan symbol

dan standar internasional dengan benar, dan menggunakan media yang
sesuai dalam penyajian hasil pengolahan data.

c. Peserta didik mendeskripsikan kecenderungan hubungan, pola, dan

keterkaitan variabel dan menggunakan bahasa, simbol dan peristilahan yang

sesuai untuk bidang fisika.

Dimensi Profil Pelajar Pancasila

1. Beriman, bertaqwa kepada tuhan yang maha esa, dan berakhlak mulia
2. Berkebhinekaan Global

3. Bernalar kritis

4. Kreatif

5. Bergotong-royong dan bekerjasama
6. Mandiri

Deskripsi Singkat Materi
E-Modul ini berisi tentang konsep efek rumah kaca yang merupakan proses

pemanasan alami yang terjadi ketika gas tertentu menumpuk di atmosfer, proses

pemanasan global yang menggambarkan peningkatan suhu rata-rata atmosfer bumi
secara bertahap, serta sebuah perubahan yang diyakini secra permanen mengubah

iklim bumi. E-Modul ini diharapkan dapat meningkatkan pengetahuan peserta didik

mengenai masalah apa yang dapat ditimbulkan akibat dari efek rumah kaca dan

pemanasan global, mencari solusi dari permasalahan tersebut, dan mengetahui
usaha-usaha untuk menanggulangi pemanasan global dengan disajikannya konsep

(problem solving) sehingga peserta didik dapat turut aktif dalam proses pembelajaran

dengan contoh kasus yang ada di kehidupan sehari-hari.

x