Page 387 - MODUL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SMANGAT_Neat

• Peserta didik diminta mengambil satu bagian kertas, dan menjelaskan bahwa kertas tersebut
memiliki pasangan.
• Peserta didik diminta mencari pasangannya. Jika sudah berhasil menemukan pasangannya,
guru meminta peserta didik untuk membacanya di depan kelas secara berpasangan.
• Bersama-sama dengan peserta didik, guru membuat kesimpulan.

Kegiatan Penutup (10 MENIT)
• Siswa dan guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.
• Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui
ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan.
• Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
• Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat
belajar dan diakhiri dengan berdoa.

PERTEMUAN KE-3
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
• Doa; absensi; menyampaikan tujuan pembelajaran; dan menyampaikan penilaian hasil
pembelajaran
• Memotivasi siswa untuk tercapainya kompetensi dan karakter yang sesuai dengan Profil
Pelajar Pancasila; yaitu 1) beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan
berakhlak mulia, 2) mandiri, 3) bernalar kritis, 4) kreatif, 5) bergotong royong, dan 6)
berkebinekaan global, yang merupakan salah satu kriteria standar kelulusan dalam satuan
pendidikan.

Kegiatan Inti (90 Menit)
Langkah-langkah model pembelajaran berbasis produk adalah:
• Guru mengajukan pertanyaan tentang sejarah sejarah masuknya agama Islam di Indonesia
dan perkembangan Islam di Indonesia.
• Guru bersama peserta didik merancang untuk membuat bagan timeline terkait materi.
• Menyusun jadwal yang berisi target waktu penyelesaikan pembuatan bagan timeline.
• Guru memantau aktivitas peserta didik dan kemajuan hasil produk
• Menilai hasil produk untuk mengukur ketercapaian kriteria ketuntasan minimal.

• Mengevaluasi pengalaman saat merancang dan membuat produk
• Guru bersama-sama peserta didik melakukan refleksi.
• Guru meminta peserta didik untuk membaca rangkuman yang berisi poin-poin penting
materi.

Kegiatan Penutup (10 MENIT)
• Siswa dan guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.
• Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui
ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan.
• Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
• Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat
belajar dan diakhiri dengan berdoa.