Page 21 - Valientes para amar 2 secundaria
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Coloca en cada círculo el número de orden en que deben ir las
                                                frases, para construir una enseñanza.


                                                      no es para respetarse             unos a otros
                                                      menos

                                                      6GPGTUG EQPŸCP\C                  sino para estimarse
                                                                                        más



                       Haz una lista de tres ejemplos de cosas que debes hacer para evitar situaciones de
                       TKGUIQ EQP CSWGNNCU RGTUQPCU ŧEQPŸCDNGUŨ


















































                                                                                                                                                              n la imagen vemos a un falso profesor, detenido luego de abusar de una
                                                                                                                                                              niña. Muchas veces los padres confían en personas de su entorno, que deben
                                                                                                                                                              tratar con sus hijos, sin pensar que no siempre son personas recomendables,
                                               Observa el siguiente video sobre Prevención de abuso                                                           como es el caso de este falso profesor.
                                                sexual [ EQO¤PVCNQ EQP VWU EQORC¬GTQU FG CWNC
                                                                                                                                                     'P  GUVC  ŸEJC  KFGPVKŸECTGOQU  SW¤  UKVWCEKQPGU  FG  TKGUIQ  RQFGOQU  GPEQPVTCT  EQP
                                                •  ¿La intención del joven fue buena?                                                                CSWGNNCU  RGTUQPCU  SWG  EQPUKFGTCOQU  ŧEQPŸCDNGUŨ  RQTSWG  C  XGEGU  UQP   KPENWUKXG
                                                 •  ¿Estuvo bien la actitud de la niña?                                                              parte de nuestra familia o cercanas a ella.
                                                 Ŭ  z3W¤ JWDKGTC RCUCFQ UK NC PK¬C PQ JCDT¨C UCDKFQ FGEKT
                                                   acertadamente NO?

                                                  Mira el video en la plataforma.
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