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Observa estos ejemplos de actividades.
Conversa con tus compañeros de clase y responde
en los espacios en blanco. ¿Es libre? ¿Por qué?
Luego intercambia con ellos el porqué de tus res-
puestas.
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La libertad de mis actos no viene definida por la aprobación de los demás. Para que un acto
sea libre se requiere que yo sepa lo que quiero y que lo lleve a cabo sin ningún tipo de pre-
sión. Veamos un caso:
Un lunes Juan vino a clase muy contento porque el fin de se-
mana había superado varios niveles en su videojuego favorito.
Esa semana no estaba atento a las clases, ya que se la pasaba
pensando en nuevas estrategias de juego. Con dificultad hacía
caso a los profesores y siempre se mostraba incómodo cuando
le daban indicaciones o le pedían sus tareas. En los recreos solo
hablaba de videojuegos y de técnicas avanzadas para poder al-
canzar un nuevo nivel.
49 49 ¿Hago lo que quiero o lo que quieren mis compañeros?
