Page 4 - PDGK4107_Pendahuluan

4

Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di SD
Pembelajaran sains atau pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
merupakan salah satu bagian pembelajaran yang berfokus pada penjelasan
fenomena-fenomena yang terjadi di alam semesta. Menurut Subiantoro
(2010) sebagai suatu bangun ilmu, sains atau ilmu pengetahuan alam
terbentuk dari interrelasi antara sikap dan proses sains, penyelidikan
fenomena alam, dan produk keilmuan. Hubungan interrelasi ini bersifat siklik
dan saling mempengaruhi satu sama lain. Suatu produk keilmuan sains
memerlukan waktu yang lama untuk dihasilkan. Ilmuwan telah melalui
sebuah proses yang sangat panjang untuk dapat merumuskan suatu konsep,
teori, atau hukum yang dapat diterima dan digunakan sepanjang masa. Proses
itu bukanlah proses yang sekali jadi, linier, tapi merupakan proses yang terus-
menerus, siklik, dan didukung sikap mental yang kuat untuk menemukan dan
menghasilkan suatu bentuk pengetahuan yang kelak berguna bagi
masyarakat. Perpaduan proses dan sikap ilmiah inilah makna penyelidikan
fenomena alam menjadi nyata dalam bentuk produk-produk sains yang
dihasilkan. Menurut Suparno (2001) tingkat perkembangan siswa SD kelas 4
dan 5 berada pada tahapan opersi kongrit. Dimana siswa sudah mampu
mengembangkan pemikiran yang logis untuk memecahkan masalah dalam
kehidupan sehari-hari. Hal ini bisa dijadikan acuan bahwa praktikum itu
dapat mempermudah guru dalam menanamkan konsep pada siswa,
memahamkan materi, dan membuktikan teori secara nyata. Tidak hanya itu
praktikum dapat mengembangkan ketrampilan dasar, membangkitkan
motivasi siswa, wahana dasar belajar ilmiah, serta mampu menggali
kreatifitas siswa.

KIT IPA
Alat peraga KIT Ilmu Pengetahuan Alam adalah kotak yang berisi
alat-alat Ilmu Pengetahuan Alam. Seperangkat peralatan Ilmu Pengetahuan
Alam tersebut mengarah pada kegiatan yang berkesinambungan atau
berkelanjutan. Peralatan Ilmu Pengetahuan Alam yang dirancang dan dibuat
ini menyerupai rangkaian peralatan uji coba ketrampilan proses pada bidang
studi Ilmu Pengetahuan Alam (Latupeirisa & Atun, 2021). Sebagai alat yang
dirancang dan dibuat secara khusus ini maka dapat diartikan bahwa ”alat
peraga KIT Ilmu Pengetahuan Alam merupakan suatu sistem yang didesain
atau dirancang secara khusus untuk suatu tujuan tertentu”. Media alat peraga
KIT Ilmu Pengetahuan Alam atau loan boxes merupakan salah satu dari