Page 4 - Modul Pembelajaran Siswa(mellisa)
P. 4
BAB I
PENDAHULUAN
A. Capaian Pembelajaran
Pada Fase B peserta didik mengidentifikasi keterkaitan antara
pengetahuan-pengetahuan yang baru saja diperoleh serta mencari
tahu bagaimana konsep-konsep Ilmu pengetahuan Alam dan Sosial
berkaitan satu sama lain yang ada di lingkungan sekitar dalam
kehidupan sehari-hari. Penguasaan peserta didik terhadap materi yang
sedang dipelajari ditunjukkan dengan menyelesaikan tantangan yang
dihadapiengetahuan Alam dan Sosial berkaitan satu sama lain yang ada
di lingkungan sekitar dalam kehidupan sehari-hari. Penguasaan peserta
didik terhadap materi yang sedang dipelajari ditunjukkan dengan
menyelesaikan tantangan yang dihadapi
dalam kehidupan sehari-hari. Selanjutnya peserta didik mengusulkan
ide/ menalar, melakukan investigasi/penyelidikan/ percobaan,
mengomunikasikan menyimpulkan, merefleksikan, mengaplikasikan dan
melakukan tindak lanjut dari proses inkuiri yang sudah dilakukannya.
B. Tujuan Pembelajaran
1. Memahami konsep dasar pembelajaran matematika dengan
pendekatan pembelajaran yang menarik.
2. Memahami konsep bangun bangun ruang layang-layang dan
belah ketupat berupa unsur-unsur layang-layang dan belah
ketupat rumus luas layang-layang dan belah ketupat, rumus
keliling layang-layang dan belah ketupat
3. Memahami penerapan bangun ruang layang-layang dan belah
ketupat dalam kehidupan nyata atau kehidupan sehari-hari.
4. Memiliki kemampuan visualisasi yang baik tentang bangun
ruang layang- layang dan belah ketupat.
5. Siswa dapat memahami Konsep diagonal 1 dan diagonal 2
pada bangun ruang layang-layang dan belah ketupat
