Page 5 - MODUL IPA
P. 5

Prakata





                   Puji dan syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas izin dan karuniaNya
                   maka  buku  Ilmu  Pengetahuan  Alam  Kelas  X  ini dapat  selesai.  Buku  ini
                   digunakan oleh peserta didik kelas X jenjang SMA sebagai buku teks yang
                   menjadi sumber belajar utama.

                       Buku ini terdiri dari delapan bab. Setiap babnya diawali dengan konteks
                   atau tema yang dapat dengan mudah ditemukan di sekitar peserta didik,
                   yang berkaitan dengan materi sains yang akan dibahas. Peserta didik diajak
                   untuk memiliki kesadaran sebagai warganegara global yang bertanggung
                   jawab  untuk merespon isu-isu  global.  Peserta  didik  dapat  berkontribusi
                   menyelesaikan  isu-isu  global  yang  sedang  terjadi  itu  misalnya  pandemik
                   virus  Covid-19,  pencemaran  lingkungan,  pemanasan  global,  ketahanan
                   pangan,  peluangan  pemanfaatan  sumberdaya  alam  berbasis  teknologi
                   terkini, sumber energi ramah lingkungan, dan lain-lain yang dapat dilakukan
                   dari  rumah  masing-masing.  Bab  1 tentang  Pengukuran  yang  mendorong
                   peserta didik untuk menyadari pentingnya melakukan pengukuran dengan
                   teliti  dan  presisi,  serta  menggunakan  alat  ukur  yang  sesuai,  sehingga
                   pengetahuan dan keterampilan tersebut dapat digunakan untuk memecahkan
                   masalah  dalam  kehidupan  sehari-hari.  Bab  2 membahas  tentang  virus,
                   bagaimana virus bereproduksi dan apa peranan virus, sehingga peserta didik
                   dapat menemukan sebuah solusi dalam mencegah penyebaran virus yang
                   menyebabkan penyakit. Bab 3 berisi ulasan kimia hijau yang mendorong
                   peserta didik untuk mengenal dan menyadari pentingnya prinsip kimia hijau
                   dan reaksi kimia hijau. Prinsip ini harus selalu menyertai semua kegiatan
                   baik dalam dunia industri, perkantoran, sekolah, aktivitas masyarakat, dan
                   rumah tangga.   Bab 4 memberi landasan kimia kepada peserta didik yaitu
                   ulasan konsep teoretis maupun hitungan hukum-hukum dasar kimia yang
                   dapat diterapkan dalam menyelesaikan permasalahan sederhana yang terjadi
                   dalam kehidupan sehari-hari. Bab 5 memberi wawasan kepada peserta didik
                   sehingga memiliki rasa ingin tahu terhadap unsur-unsur logam tanah jarang
                   sebagai nanomaterial dalam perkembangan nanoteknologi. Ulasan konsep
                   teoretis dibahas berdasarkan sudut pandang ilmu kimia yaitu struktur atom,
                   konfigurasi  elektron,  dan  jari-jari  atom  sebagai  sifat  periodik  unsur.





                                                                                              v
   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10