Page 4 - BISMILLAH E-MODUL ROSA SINTIA 1

C. Langkah-Langkah Pembelajaran Problem Based Learning

Tahap Problem Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Based Learning
Pendahuluan Guru mengucap Siswa menjawab salam, berdoa
salam, meminta siswa sebelum belajar, menanggapi
untuk berdoa, apersepsi dari guru mengenai teks
memeriksa kerapian, cerpen, serta memperhatikan tujuan
memberikan apersepsi pembelajaran yang akan
kepada siswa dilaksanakan.
mengenai teks cerpen,
serta menyampaikan
tujuan pembelajaran
secara garis besar.
Mengorientasi Guru menyampaikan Kelompok siswa mengamati dan
masalah yang akan memahami masalah yang
dipecahkan secara disampaikan guru atau yang diperoleh
kelompok. dari bahan bacaan yang disarankan.
Permasalahan yang
harus dipecahkan
siswa adalah
menganalisis apa saja
unsur-unsur
pembangun cerpen.
Mengorganisasi Guru memastikan Siswa berdiskusi dan membagi tugas
setiap kelompok untuk mencari data/ bahan-bahan/ alat
siswa memahami yang diperlukan untuk menyelesaikan
tugas masing-masing. masalah.
Menyelidiki Guru memantau Siswa melakukan penyelidikan
keterlibatan peserta (mencari data/ referensi/ sumber)
didik dalam untuk bahan diskusi kelompok.
pengumpulan data/
bahan selama proses
penyelidikan.
Mengembangkan Guru memantau Kelompok melakukan diskusi untuk
dan Menyajikan diskusi dan menghasilkan solusi pemecahan
membimbing masalah dan hasilnya
pembuatan laporan dipresentasikan/disajikan dalam
sehingga karya setiap bentuk karya.
kelompok siap untuk
dipresentasikan

Menganalisis dan Guru membimbing Setiap kelompok siswa melakukan
Mengevaluasi presentasi dan presentasi, kelompok yang lain

4