Page 12 - E-LKPD Gelombang Bunyi

TUJUAN PEMBELAJARAN

11.7. Peserta didik mampu menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dalam
teknologi.

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

11.7.1 Menerapkan konsep dan karakteristik gelombang bunyi
11.7.2 Menganalisis cepat rambat dan frekuensi gelombang bunyi pada dawai
11.7.3 Menganalisis cepat rambat dan frekuensi gelombang bunyi pada pipa organa

11.7.4 Menganalisis faktor yang mempengaruhi intensitas bunyi dan mampu
menentukan taraf intensitas bunyi dari berbagai sumber bunyi
11.7.5 Menganalisis dan merumuskan peristiwa efek Doppler

INDIKATOR KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui pengamatan menggunakan E-LKPD terintegrasi model CPS, peserta didik

mampu menerapkan konsep dan karakteristik gelombang bunyi dengan benar
2. Melalui kegiatan diskusi menggunakan E-LKPD terintegrasi model CPS, peserta didik
mampu menganalisis cepat rambat dan frekuensi gelombang bunyi pada dawai dengan
benar

3. Melalui kegiatan diskusi menggunakan E-LKPD terintegrasi model CPS, peserta didik
mampu menganalisis cepat rambat dan frekuensi gelombang bunyi pada pipa organa
dengan benar
4. Melalui kegiatan diskusi menggunakan E-LKPD terintegrasi model CPS, peserta didik

mampu menganalisis faktor yang mempengaruhi intensitas bunyi dan mampu
menentukan taraf intensitas bunyi dari berbagai sumber bunyi dengan benar
5. Melalui kegiatan percobaan menggunakan E-LKPD terintegrasi model CPS, peserta
didik mampu menganalisis dan merumuskan peristiwa efek doppler dengan benar

Profil Pelajar Pancasila
Peserta didik menjadi pribadi yang mampu bernalar kritis (memproses informasi,
menganalisis dan mengevaluasi penalaran), kreatif (menghasilkan gagasan yang orisinal)dan
gotong royong (kemampuan bekerja sama dan menyelesaikan masalah dalam kelompok) dan
beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia.

E-LKPD GELOMBANG BUNYI TERINTEGRASI CPS | HALAMAN 11