Page 135 - LADF LIBRO MANUAL
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“ LAS   ANDANZAS   DE  FILOMENO “


                                     PARÉNTESIS ( ) Y CORCHETES [ ]


            Los paréntesis se utilizan para introducir aclaraciones.

            Ejemplo: El año próximo empezaremos la ESO (Educación Secundaria Obligatoria).



            RECUERDA: - Delante del paréntesis no se pone coma, punto y coma ni punto, pero
            si pueden ir detrás.


            Los corchetes [ ] equivalen a los paréntesis, pero solo se utilizan en casos especiales.
            Cuando dentro de un texto que va entre paréntesis es preciso introducir alguna nota
            aclaratoria o precisión.

                         Ejemplo: En estos años hubo acontecimientos de gran trascendencia (la
                         proclamación de la república [1931]).



            Los corchetes se utilizan en las citas textuales para encerrar algún comentario del
            que cita, para que no se confunda el comentario con el texto que se está citando:

                         «Yo soy yo y mi circunstancia [se refiere a la circunstancia histórica en
                         que le ha tocado vivir] y si no la salvo a ella no me salvo a mí» –escribía

                         Ortega en sus primeros escritos.


            En  las  citas  textuales  cuando  el  copista  quiere  incorporar  alguna  parte  que  falta,
            aclaración,  nota,  desarrollo  de  una  abreviatura  o  cualquier  interpolación  ajena  al
            texto original:

                         La  nieve  hermoseaba  [texto  tachado:  los  parques  y  edificios  de]  la

                         ciudad aquella fría mañana de diciembre.

            Se utiliza el corchete encerrando tres puntos suspensivos cuando un texto transcrito
            se omite una parte de él:

                     Como dice Ortega: «Se olvida demasiado que todo auténtico decir no
                     sólo dice algo, sino que lo dice alguien a alguien.[...] El lenguaje es por

                     esencia  diálogo,  y  todas  las  otras  formas  del  hablar  depotencian  su
                     eficacia


                                                                                                              135
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