Page 24 - Facto gifted_3rd~4th grad Answer Key
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언어적 사고력 2 삼단논법 P. 092
P. 095
연습하기
01 | 문제 개요 | 주어진 문장에서 원인과 결과를 찾아 분류하는 연습을 하는 문제입니다.
| 답안 예시 | ⑴ 밤에 열이 너무 올랐다.
원인 응급실에 갔다.
결과
⑵ 손을 다쳤다.
원인 농구를 할 수 없었다.
결과
⑶ 교통사고 차가 막혔다.
원인 차가 막혔다. 등교 시간에 늦었다.
결과
| Point | 1 원 인과 결과를 구분할 때, 반드시 문장의 앞부분에 원인이 나오고 뒷부분에 결과가 나오는
것은 아닙니다. 결과가 먼저 나오는 문장도 있으므로 문장의 인과 관계를 잘 파악해야 합
니다.
2 ⑶ 번 문항과 같이, 앞 사건의 결과가 동시에 뒷 사건의 원인이 되는 경우도 있습니다.
02 | 문제 개요 | 삼단논법의 결론을 찾아내는 연습을 하는 문제입니다.
| 답안 예시 | ⑴ •모든 야채는 몸에 좋다.
•오이는 몸에 좋다. → 결론
•오이는 야채다.
⑵ •고래는 젖을 먹인다. → 결론
•고래는 포유류이다.
•모든 포유류는 젖을 먹인다.
⑶
•민성이는 바나나 우유를 먹지 않는다. → 결론
•민성이는 바나나를 좋아하지 않는다.
•바나나 우유에는 바나나가 들어 있다.
⑷ •봄이 오면 뒷산에 진달래가 핀다.
•봄이 왔다.
•뒷산에 진달래가 피었다. → 결론
| Point | 삼단논법은 대전제, 소전제, 결론으로 이루어져 있습니다.
주어진 문장 중 가장 일반적이고 광범위한 사실을 나타내는 문장이 대전제인 경우가 많습니다.
024 팩토 영재성 검사 & 창의적 문제해결력 초등 3~4학년
P. 095
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01 | 문제 개요 | 주어진 문장에서 원인과 결과를 찾아 분류하는 연습을 하는 문제입니다.
| 답안 예시 | ⑴ 밤에 열이 너무 올랐다.
원인 응급실에 갔다.
결과
⑵ 손을 다쳤다.
원인 농구를 할 수 없었다.
결과
⑶ 교통사고 차가 막혔다.
원인 차가 막혔다. 등교 시간에 늦었다.
결과
| Point | 1 원 인과 결과를 구분할 때, 반드시 문장의 앞부분에 원인이 나오고 뒷부분에 결과가 나오는
것은 아닙니다. 결과가 먼저 나오는 문장도 있으므로 문장의 인과 관계를 잘 파악해야 합
니다.
2 ⑶ 번 문항과 같이, 앞 사건의 결과가 동시에 뒷 사건의 원인이 되는 경우도 있습니다.
02 | 문제 개요 | 삼단논법의 결론을 찾아내는 연습을 하는 문제입니다.
| 답안 예시 | ⑴ •모든 야채는 몸에 좋다.
•오이는 몸에 좋다. → 결론
•오이는 야채다.
⑵ •고래는 젖을 먹인다. → 결론
•고래는 포유류이다.
•모든 포유류는 젖을 먹인다.
⑶
•민성이는 바나나 우유를 먹지 않는다. → 결론
•민성이는 바나나를 좋아하지 않는다.
•바나나 우유에는 바나나가 들어 있다.
⑷ •봄이 오면 뒷산에 진달래가 핀다.
•봄이 왔다.
•뒷산에 진달래가 피었다. → 결론
| Point | 삼단논법은 대전제, 소전제, 결론으로 이루어져 있습니다.
주어진 문장 중 가장 일반적이고 광범위한 사실을 나타내는 문장이 대전제인 경우가 많습니다.
024 팩토 영재성 검사 & 창의적 문제해결력 초등 3~4학년
