Page 2 - Facto Operation_A03[ver.2] Answer Key
P. 2
A03 1주 1 일차 10에서 빼기
정답
스토리텔링 4명의 아이들이 손가락을 모두 벌린 채 앞을 바라보고 있어요. 손가락으로 무엇을 하려고
하는 걸까요? 몇 명의 아이들은 하나, 둘, ……말을 하며 수를 세는 것 같아요. 손가락을 하
나씩 접어 친구들이 구하려는 수를 알아보세요.
학습가이드 A02권에서 배운 10이 되도록 두 수를 모으기와 연결하여 여기서는 10 가르기를 이용한
10에서 빼기를 학습합니다. 10이 되기 위하여 보충하여 주는 수를 10의 ‘보수’라고 합니다.
10 가르기와 모으기는 10의 보수 관계 파악과 덧셈에서의 받아올림, 뺄셈에서의 받아내림
을 위한 기초단계입니다. 충분한 시간을 주어 연습할 수 있도록 지도해 주세요.
23 4 7 3
1 56
10 - 3 = 7 10 - 3 = 7
10 - 3 = 7
P8~9
1 10에서 빼기 공부한 날 월 일
일차 손가락을 로 지우며 뺄셈을 하시오.
보기
손가락을 붙이며 뺄셈을 하시오.
23 4 7 3
준비물 붙임 딱지 1 56
10 - 3 = 7 5 1
510 - 5 = A03
810 - 2 = 610 - 4 =
610 - 4 = 910 - 1 =
310 - 7 = 110 - 9 = 410 - 6 = 210 - 8 =
8 A03 뺄셈구구 9사고력을 키우는 팩토 연산
110 A03 뺄셈구구
정답
스토리텔링 4명의 아이들이 손가락을 모두 벌린 채 앞을 바라보고 있어요. 손가락으로 무엇을 하려고
하는 걸까요? 몇 명의 아이들은 하나, 둘, ……말을 하며 수를 세는 것 같아요. 손가락을 하
나씩 접어 친구들이 구하려는 수를 알아보세요.
학습가이드 A02권에서 배운 10이 되도록 두 수를 모으기와 연결하여 여기서는 10 가르기를 이용한
10에서 빼기를 학습합니다. 10이 되기 위하여 보충하여 주는 수를 10의 ‘보수’라고 합니다.
10 가르기와 모으기는 10의 보수 관계 파악과 덧셈에서의 받아올림, 뺄셈에서의 받아내림
을 위한 기초단계입니다. 충분한 시간을 주어 연습할 수 있도록 지도해 주세요.
23 4 7 3
1 56
10 - 3 = 7 10 - 3 = 7
10 - 3 = 7
P8~9
1 10에서 빼기 공부한 날 월 일
일차 손가락을 로 지우며 뺄셈을 하시오.
보기
손가락을 붙이며 뺄셈을 하시오.
23 4 7 3
준비물 붙임 딱지 1 56
10 - 3 = 7 5 1
510 - 5 = A03
810 - 2 = 610 - 4 =
610 - 4 = 910 - 1 =
310 - 7 = 110 - 9 = 410 - 6 = 210 - 8 =
8 A03 뺄셈구구 9사고력을 키우는 팩토 연산
110 A03 뺄셈구구
