Page 29 - 해외사업팀 중문 전사브로슈어
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教材预览
故事和数学日记
: 培养思考能力的数学
讲故事
以讲故事的形式开始，史学生从多种角度去看待日常生活中发
现的数学概念。
活动教师指导用书中的提问，引导出学生的多种想法观点，通
过自由讨论能够自然地接近学习。
数学日记
提供网上活动纸，帮助学习者自己系统地整理想法。
检查
: 自我醒悟自娱自乐的数学
自我醒悟自娱自乐的数学
“我自己解决的！“通过独立地解决基本问题，学习者能够形成
直观性的概念，而不是在传统课本中找到解释。引导扩散性思
维，可同时提高兴趣和自信心。
活动1和活动2
: 创造性的解决问题能力
“这个问题这么解看看~!”
以解容易的题开始，切入该主题的真正探索。
利用教具和活动纸培养解决问题及逻辑思考的能力，使之创意
性地接近新型问题。
"挑战"&"挑战+" FACTO MATH
: 对陌生的和高难度问题的好奇心
“老师，难题我也想解看看~”
学生能够应用所学内容挑战更高难度的问题。
通过对一个数学原理可多角度接近的深化问题提高创意性的解
决问题能力。想要尝试更高难度的学习者可活用网上提供的"
挑战+"。
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