Page 73 - 해외사업팀 중문 전사브로슈어
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Learning Program







                                                                 学习怎样听正确的
                                         如果您想短时间
                             用您的大脑两侧     背单词就用速度      滚色子做正确的      英语文章!       直接说话就能       听综合的
                             学习英语单词!                    文章!       集中在同音词       得到分数!        英语文章!
                                           单词。
                                                                    和辅音。
                              单词

                               学习英语用您的大脑两侧容易记还长久。
                              Englider注重快、多、准确和活用到文章的方法而设计。以语根为中心的有深度的内容不仅为
                              单纯的记忆更为对词语的理解为目标构成。提供可综合进行说、听取母语发音、拼写游戏、
                              运用大脑两侧的例文。学到最后的口语阶段,大家会认同Englider比任何的英语单词学习机有
                              效。


                              速度单词
                               有没有一个办法可在短时间内背很多单词?
                              如果想在短时间内记住很多单词请活用速度单词吧。可以愉快地记住单词是Englider独有的特点。


                              做文章
                               投掷骰子完成有意义的文章!
                              englider“做文章”不是单纯的按顺序完成文章。学习者投掷骰子掌握各种文章成分和结构,愉快
                              地进行文法和各种变现手法的学习。


                              听力
                               获得准确的英语听力的训练!征服速听训练和同音异议及连音吧!
                              在此之前,英语听力训练的重点不是听力,而是选择正确的单词完成句子。现在Englider提出
                              了一种专门用于听力练习的训练方法,对基于速听、同音异议和连音的训练特别有效。

                              听写
                               英语的听取正确的听取比听得多更重要!
                              准确的倾听并不意味着写下尽可能多的单词。而是确保你不仅能够理解你听到的单词,还能理                                               englider  .  Hangullider
                              解句子。


                              听说
                               用分数可以表示说英语会话的实力?还诊断英语发音的课程!
                              不仅自己说,还听取与对方的对话时才更有利于提高英语会话实力。学习者在这里
                              通过亲自说、会话可以得到信心。开可以通过分析学习者的发音、抑扬顿挫掌握问
                              题点而得以改善。




                                                                                                  SMART LEARNING  73
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