Page 15 - MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN INOVATIF KIMIA

Modul: Model dan Metode Pembelajaran Inobatif Kimia P a g e | 6

menyatakan bahwa mengajar adalah sebuah tindakan yang mencoba untuk

membantu orang lain mencapai kemajuan dalam berbagai aspek seoptimal

mungkin sesuai potensinya. Mengajar adalah suatu proses kegiatan untuk

membantu orang lain mencapai kemajuan seoptimal mungkin sesuai dengan

tingkat perkembangan potensi kognitif, afektif, maupun psikomotorinya

(Suyono & Hariyanto, 2012). Oleh karena itu, dapat disimpulkan secara

ringkas bahwa mengajar adalah proses kegiatan yang dilakukan untuk

membantu seseorang belajar.

Berdasarkan definisi dari kata strategi, belajar dan mengajar maka

dapat disimpulkan bahwa strategi belajar mengajar adalah suatu rencana

tindakan yang disusun dengan cermat untuk membantu seseorang

memperoleh pengetahuan atau keterampilan yang dapat merubah

kemampuan dan perilaku yang relatif menetap. Ringkasnya, strategi belajar

mengajar merupakan seperangkat rencana tindakan atau teknik yang

dilakukan oleh seseorang agar proses belajar dan mengajar dapat

terlaksana dengan baik dan mencapai tujuannya. Menurut UU nomor 20

tahun 2003 tentang sisdiknas pembelajaran adalah proses interaksi

peserta didik dengan pendidik dan
Strategi belajar mengajar
adalah suatu rencana tindakan sumber belajar pada suatu lingkungan
yang disusun dengan cermat belajar, sehingga strategi

untuk membantu seseorang
memperoleh pengetahuan atau pembelajaran memiliki arti sebagai
keterampilan yang dapat seperangkat rencana tindakan atau

merubah kemampuan dan
perilaku yang relatif menetap teknik yang dilakukan oleh seseorang

Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Tadulako 2021