Page 4 - aslamiat thalith

‫‪º«MôdG øªMôdG ˆG º°ùH‬‬

‫‪áeó≤e‬‬
‫الحمد لله ر ّب العالمين ‪،‬الذي أﻧـار باﻹسـﻼم عﻘوﻻ وأحيــا ﻗلوبا ‪ ،‬والﺼﻼة والسﻼم علﻰ ﻧبينا‬

‫محمد وعلﻰ آلـه الطيبين الطاهرين وﺻحبه المنتﺠبين الذي أرسله الله هادي ًا ومبﺸر ًا وﻧذير ًا ‪.‬‬
‫أما بعد ‪ :‬ﻓﻼ يﺨﻔﻰ علﻰ مدرسي التربية اﻹسـﻼمية ومـدرساتهـا ‪ ،‬ما للدين اﻹسـﻼمي ‪ ،‬ديننـا‬
‫الـﻘويم ‪ ،‬الذي اﻧهﺾ ﺷعوب ًا ‪ ،‬وﺷ ّيد حﻀارة اﻷمة ‪ ،‬من أﺛر ﻛبير ﻓي حياة الﻔرد والمﺠتمﻊ ‪ .‬ﻓهو‬

‫الدعـامة الروحيـّة التي يﻘـوم عليها تﻘـدمهما وسعادتهما ‪.‬‬
‫وهو اﻷساس والرﻛن الرﻛيـن الذي ُيعتمد عليه للنهـوض بالحياة ﻓي تﻔاﺻيلها ومﻔاﺻلها‬

‫ﻛاﻓـة ‪.‬‬
‫وﻷن مادة التـربية اﻹسـﻼمية هي السبيـﻞ اﻷمﺜـﻞ لعﻜﺲ أرﻛان هـذا الدين العﻈيم وﻗـيمه‬
‫الساميـة من خـﻼل العمليـة التربـويـة ‪ ،‬ﻓـﻘـد سعﺖ وزارة التربيـة إلﻰ اﻹعتناء بها مادة وﻛتابـ ًا ‪،‬‬
‫لﺠعلها أيسـر تنـاو ًﻻ ‪ ،‬وأﻗـﻞ تعـﻘيـد ًا ‪ ،‬وأﻛﺜر ﻗبـو ًﻻ وﻧﻔعــا‪ ،‬ولهذا ﻧﻀﻊ بين أيديﻜم ﻛتب التربية‬
‫اﻹسﻼمية للمرحلة المتوسطة ﻓي ح ّلة جديدة ﻓيها من اﻹﻏناء ‪ ،‬واﻹﺛراء والتيسير وبمايتنـاسب‬

‫مﻊ احتياجـات ﻃلبتنا اﻷعﺰاء وميولهم ويرتبـﻂ بواﻗﻊ الحيـاة ‪.‬‬
‫وﻗد ت ّم دمج مادتي الـﻘـرآن الـﻜـريم والتربيـة اﻹسﻼميـة ‪ ،‬ﻓي ﻛتاب واحـد ُميسر علﻰ وﻓﻖ‬
‫وحدات خمﺲ ﺿ ﱠمﺖ ﻛﻞ وحدة منها مباحﺚ رﺋيسة ﻛان ﻓي الرأس منها التبـارك بالﻘـرآن الﻜريم‬
‫الذي ت ّم اﻹعتنـاء التـام باﻧتـﻘـاء ﻧﺼوص ﺷريﻔـة منه مناسبة للمرحلة العمريـة ﺛم اﻹيتـاء بمعاﻧي‬

‫الﻜـلمات ‪ ،‬ﻓالـتﻔسيـر العـام ‪ ،‬ﻓملﺨﺺ ﻷهم مـايـرﺷد إليه النﺺ ‪ ،‬ﻓﻀﻼ عن المناﻗﺸة‪.‬‬
‫وﻗـد أعﻘب ذلﻚ ﻛ ّم من المباحﺚ ﻓي الحديﺚ الﺸريف ‪ ،‬وعلوم الـﻘـرآن الﻜريم‪ ،‬والعبادات‪،‬‬
‫والسيرة ‪ ،‬ﺛم التهذيب ‪ ،‬مما ُيبعـد الملﻞ عند الـﻘـراءة و ُيﺜـري المعلومات اﻹسـﻼمية لطلبتنا‬
‫اﻻعﺰاء‪ ،‬وبما يرتبـﻂ مﻊ واﻗـﻊ حياتهم العمليـة‪ .‬إذ أﻛدت المحاور جميعا اﻷسﺲ الﻘويمة لبناء‬
‫الﺸﺨﺼية السوية الملتﺰمة بمبادىء اﻹسﻼم العﻈيم وﻗيمه اﻷخﻼﻗـيـة ﻓيسمو بها إلﻰ الﺸﺨﺼية‬
‫اﻹسﻼميـة المعتـدلة التي ﻧرﻏـب ‪ ،‬لـتتسم بالـتـوازن الروحي والعﻘـلـي والﻔﻜـري بعيدا عن روح‬

‫التطرف المﻘيﺖ‪.‬‬
‫إﻧنا ﻧرجو إخواﻧنا وأخواتنا إﻏناء مباحﺚ ﻛتب التربية اﻹسﻼمية بالتوﺿيﺢ والتعليـﻖ وﺿرب‬
‫اﻷمﺜلة من حياتنا وواﻗعنـا ﻗـدر مايتـطلب اﻷمـر‪ ،‬مﻊ ﺿرورة اﻻلتﺰام باﺿﻔاء الهيبة والوﻗـار اللذين‬

‫يتناسبان ومﻜاﻧة التربيـة اﻹسﻼمية‪،‬وﺷرف الﻐاية المرجوة منها‪.‬‬
‫وﻧﺨتتم باﻹﺷارة إلﻰ اﻧنا ﻻﻧدعي الﻜمال بعملنا هـذا ‪ ،‬ﻓهو خﺼﺼية لله مالﻚ الملﻚ العﻈيم‪،‬‬

‫ولذلﻚ ﻧسعـد بمﻼحﻈاتﻜم وأراﺋﻜم لﻼرتﻘاء به ‪.‬‬
‫وﻧدعو من ﻻ ر ّب ﻏيرﻩ وﻻخير إﻻ خيرﻩ أن يﺠعﻞ عملنــا هذا خالﺼا لوجهه الﻜريم‪ ،‬ﻓهو ﻧعم‬

‫المولﻰ ‪ ،‬وﻧعم النﺼير ‪.‬‬

‫‪áæé∏dG‬‬

‫‪٣‬‬