Page 50 - منهج الكتروني

‫َمرا َجع ُة الدر� ِس‬

‫الفكر ُة الرئي�س ُة ‪:‬‬ ‫�أُجي ُب عن الا�سئل ِة جمي ِعها كتاب ًة في دفت ِر العلوم‬
‫‪ 1‬ما المق�صو ُد بالف�سائ َل؟‬
‫ُمل َّخ�ٌص م�ص ّور‬
‫المفردا ُت‪:‬‬
‫‪ 2‬ماذا ت�سمى الف�سيل ُة التي تنمو على جذ ِع النخل ِة؟‬ ‫اايلوللن�اأت�عفُ�امشط�أ�ا�مبسةف�‪.‬مُييق�لن�ا ُةلخفق�ا�ن�سعم��يدص�لِواةةئ�االلج�ِ�نا�صبنس�اابه�َِياقت‬
‫‪ 3‬ماذا يطل ُق على ال�سا ِق الت ّي تنمو فو َق الترب ِة‬
‫كيف يتم التكاثر بالف�سائل؟‬
‫لنبا ِت المو ِز ؟‬
‫مهار ُة القراء ُة‪:‬‬ ‫يع ُد نبا ُت ال�سايك� ِس م ْن‬
‫‪ 4‬ما الفر ُق بين طريق ِة تكثي ِر نبا ِت المو ِز والنخيل‬ ‫أ�غلى نباتات الزين ِة‪.‬‬
‫با�ستخدا ِم الف�سائ َل؟ الاختلا ُافلت�شاب ُهالاختلا ُف‬

‫المفاهي ُم لاأ�سا�سي ُة‬ ‫م�ا البيئة التي ينمو فيها‬
‫أ�ختا ُر لاإجاب َة ال�صحيح َة‪.‬‬ ‫نبات ال�سايك� ِس؟‬
‫‪ 5‬جن� ُس النخل ِة الناتج ِة من ف�سيل ٍة م�أخوذ ٍة م ْن‬
‫المطويا ُت ‪ /‬أ�ن ّظ ُم تعليمي‬
‫�شجر ٍة م�ؤنث ٍة ‪:‬‬
‫جـ ‪ -‬م�ؤنثة ‪.‬‬ ‫أ� ‪ -‬مذكرة ‪.‬‬ ‫ُ�أل ِّخ�ُص ما تعلم ُت ُه عن التكاثر بالف�سائل والفرق بين‬
‫ب ‪-‬غي ُر معرو ٍف ‪ .‬د‪ -‬مختلط‬ ‫تكاثر النخيل والموز‪ ،‬و أ�ُنظ ُمها في مطوي ٍة ثلاثية كما في‬
‫‪ 6‬عن َدزراع ِةالمو ِزتتر ُكم�ساف ٌةبينخطو�آخرقدرها‪:‬‬
‫أ� ‪�)120- 85( -‬سم ‪ .‬جـ ‪�)100 – 75( -‬سم‪.‬‬ ‫ال�شك ِل أ�دناه‪.‬‬

‫ب‪� )90 -65( -‬سم‪ .‬د ‪�)90- 70( -‬سم‪.‬‬ ‫تكاث ُر نخيل تكاث ُر نخي ُل تكاث ُر‬

‫التفكي ُر الناق ُد‪.‬‬ ‫الزينة ِ المو ِز‬ ‫التم ِر‬
‫‪ 7‬لماذا يف�ض ُل ا�ستخدا ُم الف�سائ ِل لتكثي ِر النخي ِل عن‬
‫ا�ستخدا ِم البذو ِر؟‬

‫العلو ُم والبيئ ُة‪:‬‬

‫العرا ِق‪ ,‬ما المناط ُق التي تكث ُر فيها زراع ُة النخي ِل؟ وما الظرو ُف‬ ‫الانت�شار في‬ ‫النخي ُل وا�سع ُة‬ ‫�أ�شجار ُ‬
‫�صفح ٍة واحد ٍة عن زراع ِة النخي ِل في العرا ِق‪ ,‬و�أ�ستعي ُن ب�شبك ِة‬ ‫تقرير ًا من‬ ‫لزراع ِتها؟اكت ُب‬ ‫الملائم ُة‬
‫المعلوما ِت لأعدا ِد تقريري‪.‬‬

‫‪45‬‬