Page 113 - المنهج التفاعلي لعلوم الصف السادس ابتدائي

‫َأ��ستك�ش ُف‬

‫الموا ُّد والادوا ُت‬ ‫ما ذا ينت ُج من أ�تحا ِد الذرا ِت مع بع ِ�ضها ؟‬
‫خطوا ُت العم ِل‪:‬‬
‫طي ٌن ا�صطناع ُّي بلوني ِن أ�حم َر و أ�زر َق‬
‫�أنموذج جزئ هيدروجين‬ ‫‪� 1‬أج ّر ُب‪� .‬أعمل كرتي ِن من الطي ِن الا�صطناعي براح ِة اليد من اللو ِن‬
‫لاأحم ِر واللتان تمثلان ذرتي هيدروجين ‪.‬‬
‫�أنموذج جزىء ماء‬
‫اعواة خ�شبية �صغيرة‬ ‫‪� 2‬أج ّر ُب‪� .‬ص ْل بين الكرتي ِن ذات اللو ِن لاأحم ِر بو�ساط ِة عو ٍد واحد ٍمن‬
‫الخ�ش ِب‪ ،‬ماذا يمث ُل عو ُد الخ�ش ِب ؟‬

‫‪� 3‬أج ّر ُب‪� .‬أ�صن ُع كرتي ِن جديدتي ِن من الطي ِن ل أاحم ِر واللتان تمثلان‬
‫ذرتي الهيدروجين‪ ،‬ثم �أعمل كرة ثالثة من الطي ِن ل أازر ِق (تمثل ذر ُة‬
‫أ�وك�سجين)‪ ،‬و�أرب ُط الكر َة الزرقا َء مع الكرتين ذا َت اللو ِن ل أاحم ِر‬

‫بو�ساط ِة عودي ِن من الخ�ش ِب‪ ،‬ماذا يمث ُل عو ُد الخ�ش ِب؟‬
‫‪� 4‬أتوا�ص ُل‪ .‬ماذا ا�سم ّي تجم ُع الذر ُات المت�شابه ُة ؟ وماذا ا�سمي تجم ُع‬

‫الذرا ُت المختلف ُة؟‬

‫أ��ستك�ش ُف أ�كثــــ َر‬

‫التجريب‪ .‬أ�عمل نماذ َج اخرى با�ستخدا ِم الطي ِن لاأ�صطناع ِّي لجزيئا ٍت مت�شابه ٍة الذرا ِت ‪ ،‬واخرى‬
‫مختلف ِة الذرا ِت ‪.‬‬

‫‪103‬‬