Page 45 - ผลการดำเนินงานที่สำคัญ-ชี้แจงงบ-64-23.6.63
P. 45
ส านักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน ข้อมูลพื้นฐานประกอบการชี้แจงงบประมาณ
รายจ่ายประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2564
ี
ิ
ั
จัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรอสลามศึกษาฟรฎูอนประจ ามัสยิด ระดับอสลามศึกษาตอนต้น อบติดาอยะฮ)
ิ
ี
ิ
ปีพุทธศักราช 2559/ฮิจเราะฮศักราช 1437
***หมายเหตุ พระราชบัญญัติโอนงบประมาณรายจ่าย พ.ศ. 2563 ปรับลดการใช้
จ่ายตามมาตรการด้านงบประมาณ จ านวน 3,588,600 บาท (15,034,300 - 3,588,600 คงเหลือ 11,445,700
ิ
ื่
บาท) น าไปตั้งเป็นงบประมาณรายจ่ายงบกลาง รายการเงินส ารองจ่ายเพื่อกรณีฉุกเฉนหรือจ าเป็น เพอเป็น
ค่าใช้จ่ายในการแก้ไขปัญหา ช่วยเหลือเยียวยา และบรรเทาผลกระทบจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรค
ุ
ติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID – 19) และปัญหาภัยพิบัติ ภัยแล้ง อทกภัยที่อาจเกิดขึ้นในช่วงปลายปี
งบประมาณ พ.ศ. 2563 รวมทั้งกรณีที่มีเหตุฉุกเฉินหรือจ าเป็นอน
ื่
2) ต้นกล้าเยาวชนโรงเรียนเอกชนจังหวัดชายแดนภาคใต้
ผลการด าเนินงานปี 2562 (ไม่ได้รับการจัดสรรงบประมาณ)
ผลการด าเนินงานปี 2563 งบประมาณที่ได้รับ 2,331,100 บาท
เป้าหมาย 500 คน)
จัดอบรมตามหลักสูตรหน้าที่พลเมือง และประวัติศาสตร์ชาติไทย ให้แก่นักเรียนและ
ครูพี่เลี้ยงโรงเรียนเอกชนใน 5จังหวัดชายแดนภาคใต้จ านวน 520 คน ยังไม่ได้ด าเนินการ เนื่องจากเป็นกิจกรรม
ที่ต้องนักเรียนโรงเรียนเอกชนใน 5 จังหวัดชายแดนภาคใต้ เข้ารับการอบรมเป็นจ านวนมาก ไม่สามารถ
ด าเนินการได้ ซึ่งอยู่ระหว่างการเฝ้าระวังและป้องกันจากโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID–19)
***หมายเหตุ พระราชบัญญัติโอนงบประมาณรายจ่าย พ.ศ. 2563 ปรับลดการใช้จ่าย
ตามมาตรการด้านงบประมาณ จ านวน 2,331,100 บาท (คืนทั้งจ านวน) น าไปตั้งเป็นงบประมาณรายจ่ายงบ
กลาง รายการเงินส ารองจ่ายเพอกรณีฉุกเฉินหรือจ าเป็น เพอเป็นค่าใช้จ่ายในการแก้ไขปัญหา ช่วยเหลือเยียวยา
ื่
ื่
และบรรเทาผลกระทบจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID – 19) และ
ุ
ิ
ปัญหาภัยพบัติ ภัยแล้ง อทกภัยที่อาจเกิดขึ้นในช่วงปลายปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 รวมทั้งกรณีที่มีเหตุฉุกเฉิน
หรือจ าเป็นอื่น
3) พัฒนาทักษะการอานและเขียนภาษาไทยในจังหวดชายแดนภาคใต้อย่าง
ั
่
ยั่งยืน
ผลการด าเนินงานปี 2562 งบประมาณที่ได้รับ 13,276,800 บาท
เสริมสร้างความเข้มแข็งการใช้ภาษาไทยในจังหวดชายแดนภาคใต้ (ชื่อเดิม)
ั
พฒนาครูผู้สอนภาษาไทยจากโรงเรียนที่มีนักเรียนมีผลการเรียนประเมินการใช้ภาษาไทยระดับปรับปรุง
ั
่
ดังนี้ (1) อบรมเกี่ยวกับเทคนิคการสอนหลักการใช้ภาษาไทย และการสอนอานคิดวิเคราะห์ สามารถน า
ั
ความรู้ที่ได้จากการอบรมไปเป็นแนวในการพฒนานักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาที่มีผลการประเมินการ
อ่านการเขียนอยู่ในระดับปรับปรุงให้ได้รับการพฒนาทักษะการอาน การเขียน และขยายผลไปยังครูผู้สอน
่
ั
เพอเพมประสิทธิภาพการใช้ภาษาไทยของนักเรียน (2) อบรมให้สามารถจัดท าสื่อการเรียนรู้ภาษาไทยใน
ิ่
ื่
ื่
บ้านและแบบฝึกภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 3 ในจังหวัดชายแดนภาคใต้ เพอให้ครูและนักเรียนที่
ี่
หน้าท -45-
