Page 34 - E-LKPD Pencemaran Lingkungan
P. 34
1. Keterampilan berpikir berbasis observasi
2. Logika Hipotesis-Deduktif
3. Kemampuan analisis
4. Inkuiri terbimbing
Berikut cara kerja dari Lembar Kerja Peserta Didik II terkait Identifikasi
Pencemaran Air yang telah disesuaikan dengan pendekatan aktivitas Aesop’s
Buatlah rancangan kegiatan untuk mengidentifikasi ada tidaknya
pencemaran air di lingkungan sekitar kalian! Terlebih dahulu bentuklah kelompok
yang terdiri dari 3-5 orang. Setelah itu, ikutilah petunjuk berikut untuk membantu
kalian dalam membuat rancangan kegiatan tersebut!
a. Kemampuan Berpikir Berbasis Observasi
1. Lakukan observasi lapangan mengenai beberapa tempat pengamatan
yang di dalamnya terdapat masalah pencemaran air (misal di sungai,
parit, danau dll).
2. Tentukan lokasi yang akan digunakan sebagai tempat pengamatan.
3. Buatlah rumusan masalah secara jelas dengan kalimat yang mudah
dipahami, tentang keterkaitan penceramarn air yang terjadi dengan
kondisi lingkungan disekitarnya.
22
