Page 22 - 楓城專刊11屆
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108         國立臺灣大學醫學院

                                學年度第十一屆楓城利他獎專刊




                                      付出,要的不一定是回報



                                                          劉毓宸
                                                    牙醫學系 五年級




                                                               財務股長,幫大家代訂課堂、實驗上要用的
                                                               材料、與廠商接洽等等職務。有鑒於每次購

                                                               買東西後,帳務混亂,我一個人身分乏術。
                                                               我在班上建立一個新的牙材收款制度,採用

                                                               加值的方式取代每次的收款。同學想臨時加
                                                               購的物品,則可以向臺大醫院的牙技師那邊
                                                               少量購買他的存貨,避免廠商因為量少而不

                                                               出貨,同學沒有材料可以使用的困難;到了
                                                               學期末時,這制度也得到大家的認同,並且

                                                               讓我在服務班上同學上更加輕鬆,一舉數得。

                                                               擔任班代:

               前言                                                  五年級之後,我們的課程除了課堂必
                                                               修,還多了臨床學分,必須跟臨床醫師接洽
                    非常感謝同學及學校的肯定,讓我獲得
                                                               授課時間、考試安排等等,甚至要勞煩系辦、
               楓城利他獎 這份榮譽。回想過往,雖然從小
                                                               醫學院教學部才能順利處理班級事務。而在
               到大常常得到一些熱心服務的稱號,但「得
                                                               跟同學傳達訊息的時候,我往往因為訊息過
               之於人者太多,出之於己者太少」這句話時
                                                               多,而漏看了一些重要訊息,以至於出現忽
               時刻刻地在警惕著我。我也持續性的貢獻自
                                                               略的狀況,導致忘記帶東西、考試時間沒到
               我,為他人付出,要的不一定是相對的回報。
                                                               等嚴重問題,身為班代的我縱然無法幫他代
               擔任牙材長:                                          考,也盡力居中協調再三拜託老師尋求補償

                    大四那年,儘管課業繁忙,但前任牙材                          辦法。尤其是學期中,一位同學某一週的禮

               長在尋覓接班人之時,我想到這是一個可以                             拜一突然跟系上失去音訊,同學們以及師長
               為班級服務、歷練自己,同時能夠讓自己多                             都沒有他的消息;系上的助教、教學總醫師、
               認識牙材廠商的一個機會,故毛遂自薦,也                             該學生的生活導師跟我一起也都在尋找他的

               成為了之後的牙材長。所謂的牙材長,類似                             蹤跡,隔了兩三天後才透過他的家長了解他
                                                               因為無法適應臨床學習上的狀況,暫時休學











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