Page 14 - E-Book
P. 14
ิ
2.1 การวเคราะหแนวทางการแกปญหา
ี
ิ
ี
ิ
ี
ิ
ิ
การแกปญหาใด ๆ อาจมวธการแกปญหาไดหลายวธ การวเคราะหแนวทางการแกปญหาโดยพจารณา
จากเงอนไขและ
ื่
ี่
ั
ทรพยากรทางเทคโนโลยรวมดวย จะชวยใหไดแนวทางการแกญหาทเปนไปไดและเหมาะสมทสดกบ
ี่
ี
ั
ุ
ั้
สถานการณของปญหานน
ทรพยากรทางเทคโนโลย ี
ั
ี
ึ
ึ
ทรพยากรทางเทคโนโลย (technological resource) เปนสงทตองคํานงถงในการแกปญหา เพราะจะทําใหการทํางาน
ั
ิ่
ี่
ี่
ึ่
นนสําเรจและแกปญหาไดตามทตองการ ซงประกอบดวย 7 ดาน ไดแก
ั้
็
ู
ู
ู
ี่
ู
ั้
ี
ิ
1. คน เปนทงผใชและผสรางเทคโนโลย ในกระบวนการแกปญหานน คนเปนผทใชความร ทกษะตาง ๆ ในการคด
ั
ั้
ิ้
็
ั
ิ
ิ
วเคราะห ตดสนใจ และดําเนนการจนเสรจสนกระบวนการ
ิ
ู
ี
ู
ู
ู
ู
2. ขอมลและสารสนเทศ ขอมลไดมาจากศาสตรตาง ๆ ประสบการณ ภมปญญา และแหลงเรยนร หากนําขอมลจาก
ิ
ื่
ู
ู
แหลง ขอมลทเชอถอได มาวเคราะห ประมวลผล และแปลความหมายเพอใหไดสารสนเทศทถกตองจะสามารถนํามา ใช
ี่
ื่
ิ
ี่
ื
ประกอบการพจารณาและตดสนใจในขนตอนตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม
ั้
ั
ิ
ิ