Page 49 - 2022_Buku Digital
P. 49
36
dan alat bantu untuk pembelajaran (literacy).
Dapat disimpulkan, teknologi komputer telah hadir
dihadapan kita untuk dimanfaatkan secara optimal demi
meningkatkan kualitas belajar.
Masalah yang kedua, perangkat pembelajaran yang
tersedia hanya dirancang sebagai sumber informasi. Buku,
modul dan bahan ajar disusun terdiri dari teori-teori, lalu
disertai contoh-contoh. Banyak perangkat pembelajaran
yang hanya berisikan konsep-konsep atau teori, misalnya
teorema dan rumus-rumus yang langsung disuguhkan
kepada siswa tanpa proses penemuan ilmiah yang
mengakibatkan konsep tersebut tidak begitu bermakna
bagi mereka. Seharusnya, bahan ajar tersebut disusun
berdasarkan high order question, sehingga dengan
pertanyaan-pertanyaan tersebut dapat merangsang para
siswa untuk menyimpulkan, menghipotesis, menganalisis,
mensintesis, mengevaluasi dan mencipta sehingga
terbangun jawaban tingkat tinggi.
