Page 4 - Dr. Mudeing, M.Pd
P. 4

PENGANTAR PENULIS




               P
                      uji  dan  Syukur  penulis  panjatkan  ke  hadirat  Illahi
                      Rabbi,  berkat  Rahmat  dan  Kerunia-nya  kita  masih
                      diberikan  kekuatan,  Kesehatan,  dan  kemudahan
               dalam  menjalankan  kehidupan  ini.  Shalwat  dan  salam
               semoga  dilimpahkan  kepada  junjungan  alam  Nabiullah
               Muhammad  Saw.  Beserta  seluruh  keluarga,  para  sahabat,
               dan kita semua selaku ummatnya hingga akhir zaman.
                     Alhamdulillah,      buku      Pengembangan        Media
               Pembelajaran  ini  hadir  sebagai  salah  satu  seri  manjemen
               sekolah  bermutu.  Hadirnya  buku  ini  merupakan  wujud
               kepedulian     penulis     untuk    meningkatkan      kualitas
               pembelajaran.  Pembelajaran  yang  berkualitas  memerlukan
               pengembangan  media  pembelajaran  yang  tepat,  sehingga
               pembelajaran menjadi lebih efektif dan efesien.
                     Pengembangan media pembelajaran merupakan salah
               satu  keniscayaan  yang  harus  dipersiapkan  dan  dilakukan
               guru dalam kegiatan pembelajaran. Guru merupakan ujung
               tombak keberhasilan kegiatan pembelajaran di sekolah yang
               terlibat  langsung  dalam  merencanakan  dan  melaksanakan
               kegiatan  pembelajaran.  Kualitas  kegiatan  pembelajaran
               yang  dilakukan  sangat  bergantung  pada  perencanaan  dan
               pelaksanaan  proses  pembelajaran  yang  dilakukan  guru.
               Tugas  guru  bukan  semata-mata  mengajar,  tetapi  lebih
               kepada  membelajarakan  siswa.  Belajar  pada  hakikatnya
               adalah  proses  interaksi  terhadap  semua  situasi  yang  di
               sekitar  individu  siswa.  Belajar  dapat  di  pandang  sebagai
               poses  yang  diarahkan  kepada  tujuan  dan  proses  berbuat
               melalui  berbagai  pengalaman  belajar  yang  dirancang  dan
               dipersiapkan  oleh  guru.  Belajar  juga  merupakan  proses


                                              iii
   1   2   3   4   5   6   7   8   9