Page 18 - CIBERCULTURA: LINGUAGEM, LÍNGUA E VARIAÇÃO VERSÃO PARA CELULAR
P. 18
NOVA RELAÇÃO COM O SABER NA
CIBERCULTURA
Em relação ao saber, é notório que os saberes adquiridos por uma pessoa no
início de sua trajetória profissional estarão obsoletos ao final desta trajetória. Aliado
a isso, trabalhar significa aprender diariamente, adquirir novos conhecimentos a
cada dia. Nesse contexto, “o ciberespaço suporta tecnologias intelectuais que
amplificam, exteriorizam e modificam numerosas funções cognitivas humanas:
memória, imaginação, percepção” (LÉVY, 2010, p. 159), entre outras.
Além disso, são favorecidas novas maneiras de acesso à informação e a
novos modos de raciocínio e conhecimento. Com o aumento do compartilhamento
de saberes em rede, logo, tem-se o aumento do potencial da inteligência coletiva
humana. Tudo isso afeta de alguma maneira a educação e a formação. Um
primeiro exemplo, seria o surgimento de uma nova modalidade de ensino: a
educação a distância (EAD). Tem-se também uma pedagogia voltada para as
aprendizagens personalizadas e coletivas em rede. O professor deixa de ser,
portanto, o provedor único do conhecimento, assumindo papel de incentivador da
aprendizagem, um mediador do conhecimento.
Image m disponível em: <https://sites.google.com/site/ousopedagogicodocelular/fundamentacao-
teorica/o-aparelho-celular-como-ferramenta-pedagogica>. Acesso em: 09 set. 2018.
26
