Page 7 - 메타코칭 공토 2025-01 시드 해설지

메타코칭 인지훈련 시드 2025-02

- 바른 자세로 몰입하여 읽어보세요.
메타집중력 - 중심 단어 5개를 적고 내용을 문장으로 만들어 보세요.

반성문

‘쓰기’ 책을/ 가져오지 않았습니다./ 쉬는 시간에/ 책을 빌리지도

않았습니다./ 죄송합니다./ 모든 사람에게요./ 정말 부끄럽게/ 생각됩니다./

주의를 하려고 해도/ 잘 되지 않습니다./ 역시 저는/ 덤벙인 것 같습니다./

변명은/ 하지 않겠습니다./ 이건 제 불찰이니까요./

전 반성문은/ 정말 쓰기 싫었습니다./ 그런데 국어는/ 쓰기, 읽기,/ 말하기

전부/ 다 가지고 다니는 데도/ 오늘은 이상하게/ 쓰기책이 없었습니다./ 선생님

죄송합니다./ 선생님께서도/ 화가 나실 것입니다./ 앞으로는/ 책을 잘

가져오겠습니다./ 제 자신이 부끄럽습니다./ 엄마도 아빠도/ 이 일을 아시면/

무척 원망하실 겁니다./ 저를요./

앞으로는 반성문을 안 쓸려고 제 힘이 닿는 데까지 노력하겠습니다. 아니,

그렇게 하겠습니다. 다시 한번 제 자신이 부끄럽습니다. 이렇게 반성문을 쓰고

있으면 아이들은 나를 깔볼 것입니다. 그래서 더욱 부끄럽게 느껴집니다.

그리고 지금 후회되는 것이 책을 빌리지 못했다는 것입니다. 앞으론 반성문을

쓰지 않도록 다시 한번 생각했습니다. 모두에게 죄송합니다. 제 자신에게

까지요.

‘책을 빌릴껄, 빌릴껄’ 하며 후회가 됩니다. 하지만 후회는 소용없습니다. 전

사실 쉬는 시간에 음표를 그린다고 국어책을 보지 않았습니다. 그래서

국어책을 빌리지 못했던 것입니다.

난 다시 한번 다짐했습니다. 앞으론 꼭! 반성문을 쓰지 않는 모범 학생이

되겠다고요.

(519 자)

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