Page 2 - Fisio
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  Proposta do trabalho: Elaborar um projeto de assistência fisioterapeutica
                              pensando  na  assistência  a  nível  primário  (prevenção),  secundário
                              (promoção) e terciário (reabilitação).

                             Tema: Deficiência cognitiva

                             Métodos:  Para  a  elaboração  do  projeto,  utilizamos  da  criatividade  da
                              nossa  equipe,  dos  conhecimentos  adquiridos  ao  longo  do  curso  e  de
                              evidencias cientificas.

                             Sobre  as  evidencias:  Foi  realizado  uma  busca  nas  bases  de  dados
                              PEDro  e  Cochrane,  com  as  palavras  chaves:  “cognitive,  impairment”,
                              filtramos para registros publicados desde 2018, afim de obter evidencias
                              mais atuais.


                              Encontramos evidencias sobre deficiência cognitiva em crianças, adultos e
                      idosos, independente de sexo, cor ou etnia. Decidimos em grupo desenvolver um
                      projeto que compreenda as populações: Crianças e idosos.

                             O tema deficiência cognitiva é amplo e engloba diversas patologias, não é
                      regra, mas é comum que algumas deficiências motoras sejam acompanhadas de
                      déficit  cognitivos,  e  que  a  própria  idade  também  leve  a  deficiências  cognitivas,
                      como ocorre em alguns casos de demências.



                                            A Organização Mundial da Saúde (OMS) define a deficiência
                                     intelectual/cognitiva,  antigamente  denominada  retardo  mental,
                                     como uma capacidade significativamente reduzida de compreender
                                     informações  novas  ou  complexas  e  de  aprender  e  aplicar  novas
                                     habilidades  (inteligência  prejudicada).  Ela  é  caracterizada,
                                     essencialmente,    por    alterações   durante    o   período    de
                                     desenvolvimento das faculdades que determinam o nível global de
                                     inteligência,  isto  é,  das  funções  cognitivas  de  linguagem,
                                     habilidades  motoras  e  capacidade  social  e  que  tem  um  efeito
                                     duradouro sobre o desenvolvimento. (Organização Mundial da Saúde)
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