Page 13 - Modul Konsep Tekanan Zat Pada Makhluk Hidup
P. 13

Materi Pembelajaran




                K o n s e p    t e k a n a n    z a t    r u p a n y a    t e r d a p a t    p a d a    m a k h l u k    h i d u p .    A p l i k a s i    k o n s e p
                t e k a n a n    p a d a    m a k h l u k    h i d u p    s a l a h    s a t u n y a    t e r d a p a t    p a d a    t u m b u h a n .    D e m i    u n t u k
                k e b e r l a n g s u n g a n   h i d u p n y a ,   t u m b u h a n   m e m b u t u h k a n   a i r   d a n   z a t   h a r a .


                P a d a    u m u m n y a ,    a i r    d a n    z a t - z a t    h a r a
                t a n a h    d i s e r a p    m e l a l u i    a k a r .    S e b a g i a n    z a t
                y a n g    l a i n    t e r u t a m a    g a s    O₂    d a n    C O₂ ,
                d i s e r a p   m e l a l u i   d a u n .   S e l a n j u t n y a ,   z a t - z a t
                t e r s e b u t    a k a n    d i b a w a    k e    d a u n    k a r e n a

                d a u n    m e r u p a k a n    p u s a t    a k t i v i t a s
                p e n y u s u n a n    z a t - z a t    y a n g    d i b u t u h k a n
                t u m b u h a n .




                          Bagaimanakah penyerapan dan pengangkutan zat tersebut terjadi?
                         Untuk menjawab pertanyaan tersebut, kita perlu memahami bagaimana
                         susunan sel-sel jaringan akar dan daun sebagai organ penyerapan zat.


                                                Penyerapan Zat



                T e r d a p a t   t i g a   c a r a   z a t   d i b a w a   a t a u   d i s e r a p   t a n a m a n ,   y a i t u :   d i f u s i   s e d e r h a n a .   K h u s u s
                u n t u k    d i f u s i    a i r    l e w a t    m e m b r a n    d i s e b u t    o s m o s i s ,    d i f u s i    d e n g a n    f a s i l i t a s i ,    t r a n s p o r
                a k t i f .
                 S e c a r a    u m u m ,    g e r a k    z a t    m e n y e b a r    d a r i

                 d a e r a h    d e n g a n    k o n s e n t r a s i    t i n g g i    k e
                 d a e r a h    d e n g a n    k o n s e n t r a s i    y a n g    l e b i h
                 r e n d a h ,    a t a u    d a r i    d a e r a h    b e r t e k a n a n
                 t i n g g i    k e    d a e r a h    y a n g    t e k a n a n n y a    l e b i h
                 r e n d a h ,    d i s e b u t    d i f u s i .    S u a t u    z a t    j u g a
                 a k a n    b e r g e r a k    m e n y e b a r    k a r e n a
                 t e r j a d i n y a   p e r b e d a a n   t e k a n a n   a t a u   s u h u .

                 D i f u s i   t e r j a d i   p a d a   s e m u a   j e n i s   z a t ,   t e r m a s u k
                 g a s - g a s ,    i o n - i o n    d a n    a i r .    M a s u k n y a    a i r    d a r i
                 l u a r    k e    j a r i n g a n    a k a r    j u g a    m e r u p a k a n
                 p e r i s t i w a   d i f u s i .

                 A i r    b e r g e r a k    d a r i    d a e r a h    y a n g    a i r n y a    l e b i h    b a n y a k    k e    d a e r a h    y a n g    a i r n y a    l e b i h
                 s e d i k i t .    K a n d u n g a n    a i r    d a l a m    t a n a h    r e l a t i f    t i d a k    t e r b a t a s    ( p o t e n s i a l    a i r    s e b e s a r -
                 b e s a r n y a   =   m e n d e k a t i   0 )   d a r i p a d a   a i r   j a r i n g a n   a k a r .





                                                            5
   8   9   10   11   12   13   14   15   16   17   18