Page 35 - LAPORAN

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Berdasarkan UU No. 20 tahun 2003 mengenai Sistem Pendidikan

Nasional pada Bab II pasal 3 menjelaskan bahwa “Pendidikan Nasional berfungsi

mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang
bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk

berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan
bertaqwa kepada tuhan yang maha esa, berakhlak mulia, sehat berilmu, cakap,

kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung
jawab.” Untuk itu peserta didik harus mampu menerapkan pengetahuan dan

keterampilan yang dimiliki sesuai standar yang ditetapkan. PP RI No. 60 tahun

1999 bahwa Perguruan tinggi dapat menyelenggarakan Pengabdian Kepada
Masyarakat sesuai dengan sifat pengetahuan dan tujuan pendidikan tiggi yang

bersangkutan.Secara praktis, PKM bersifat umum, artinya dapat diterapkan dan
dilaksanakan dalam berbagai ruang dan masyarakat (baik di perkotaan, di

pinggiran perkotaan maupun di pedesaan, baik di dalam negeri maupun di luar

negeri), dapat dilaksanakan secara mandiri atau melalui kerja sama dengan
berbagai pihak terkait (mitra atau stakeholders), serta dapat dilaksanakan oleh

dosen dan mahasiswa. Untuk itulah maka diselenggarakan program Kuliah Kerja
Lapangan (KKL).

Kuliah Kerja Lapangan (KKL) merupakan realisasi penerapan Kurikulum

Berbasis Kompetensi (KBK) yang dimulai pada tahun akademik 2004 / 2005.
Pelaksanaan Kuliah Kerja Lapangan pada Perguruan Tinggi adalah salah satu

kegiatan yang berbentuk Pengabdian Mahasiswa dalam memperdalam dan
menerapkan pengetahuan teori maupun praktek sesuai dengan program studi yang

diikutinya. Dengan menjadi tenaga yang mempunyai kompetensi professional
dibidangnya, mahasiswa mampu menerima dan mengembangkan serta

meningkatkan mutu pendidikan sesuai dengan visi dan misi Universitas PGRI

Palembang.