Page 90 - modul pelatihan meri
P. 90
PENINGKATAN KUALITAS HASIL
PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SD
BERBASIS PENDEKATAN TPACK
(TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL
CONTENT KNOWLEDGE)
Nurul Fajriyatuz Zahro Mufida
Kualitas pembelajaran merupakan salah satu aspek yang
sering kali menjadi permasalahan utama dalam pendidikan. Pada
praktiknya di lapangan guru lah yang dianggap sebagai penyebab
rendahnya kualitas pendidikan meskipun sebenarnya masih banyak
faktor penyebab rendahnya kualitas pendidikan itu sendiri (Seknun,
2014). Pada era revolusi industri 4.0 seorang guru dituntut tidak hanya
memberikan pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum akan tetapi
dapat meningkatkan kemampuan literasi dan kemampuan berpikir
tingkat tinggi siswa (Muhali, 2018).
Kehidupan di abad 21 mengharuskan manusia untuk selalu
menggunakan teknologi dalam kehidupannya. Teknologi tidak hanya
bermanfaat untuk berkomunikasi, tetapi teknologi juga memberikan
banyak manfaat pada dunia pendidikan. Teknologi yang digunakan
dalam pembelajaran dapat bermanfaat untuk membantu dalam
visualisasi materi, dan membantu memotivasi belajar siswa.
Keterampilan seperti kemampuan berkomunikasi, berfikir kreatif,
berkolaborasi, berfikir kritis, pemecahan masalah dengan didukung
penguasaan teknologi merupakan kompetensi yang harus dikuasai di
abad 21 (Sutrisno, 2012; Sulman, 2012).
82 Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis ‘TPACK’
