Page 228 - Inovacije i izazovi u obrazovanju i sestrinskoj skrbi - KNJIGA SAŽETAKA
P. 228
INOVACIJE I IZAZOVI U OBRAZOVANJU I SESTRINSKOJ SKRBI - KNJIGA SAŽETAKA
Mate Maretić, mag. med. techn.
Škola za medicinske sestre Vrapče, Zagreb
Iva Filipušić, mag. med. techn.
Škola za medicinske sestre Vrapče, Zagreb
Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, Zagreb
Foto-video klub Vrapče
Nastavnički rad suočava se s izazovom angažiranja učenika dok se istovremeno prenose
složeni, teški i ponekad zamorni sadržaji. Razvoj informatičke tehnologije pruža nove
mogućnosti za planiranje i izvođenje nastave te potiče veći angažman učenika putem
modifikacije sadržaja pomoću multimedijskih resursa. Videosnimci omogućavaju detaljan
vizualni prikaz postupaka i vještina, olakšavajući razumijevanje koraka i redoslijeda aktivnosti.
Kvalitetno snimljeni videomaterijali pružaju učenicima priliku da vide kako se određeni
postupci ili vještine izvode na pravilan način, što je posebno važno u područjima poput
zdravstva, tehničkih zanata ili umjetničkih tehnika gdje je preciznost ključna. Ponovljivost
gledanja omogućava učenicima učenje u vlastitom ritmu, što povećava šanse za uspjeh i
razumijevanje.
Unaprjeđenje nastave zahtijeva stalno napredovanje. U svrhu olakšavanja usvajanja temeljnih
vještina u sestrinstvu, osnovan je školski Foto-video klub Vrapče s osnovnom opremom za
snimanje. Zadatak kluba je izrada video materijala o standardiziranim postupcima u
zdravstvenoj njezi, čiji su materijali besplatno dostupni svima. Projekt je financiran od strane
Ministarstva znanosti i obrazovanja Republike Hrvatske. Uspješnost projekta mjeri se
kvalitetom i brojem izrađenih videouradaka u određenom vremenskom razdoblju. Od trenutka
isporuke opreme do dana objave prošlo je četiri mjeseca i izrađeno je ukupno sedam videa,
ukupnog trajanja montiranog videa više od 40 minuta, snimljenih i montiranih u HD rezoluciji.
Primjena videomaterijala koji prikazuju određene postupke i vještine otvara vrata novim
mogućnostima u obrazovanju, pružajući učenicima interaktivno, autentično i fleksibilno
iskustvo učenja. Ta tehnologija nije samo alat za prijenos znanja nego i sredstvo za poticanje
razvoja praktičnih vještina i sposobnosti učenika.
Ključne riječi: sestrinstvo, video, obrazovanje, standardizirani postupci
228
