Page 77 - การเกษตรผสมผสาน (ม.ปลาย).docx
P. 77
ั้
แผนการจัดการเรียนรู้ครงที่ ๗ (การเรียนรู้ด้วยตนเอง)
กลุ่มสาระทักษะการเรียนรู้ รายวิชา ทักษะการเรียนรู้ ทร๓1001 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง การจัดการความรู้
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง รูปแบบและกระบวนการในการจัดการความรู้ เวลาสอน ๑๕ ชั่วโมง
สอนวันที่.......เดือน.................................พ.ศ. .........................ภาคเรียนที่.............ปีการศึกษา....................
มาตรฐานการเรียนรู้
มีความรู้ ความเข้าใจ ทักษะและเจตคติที่ดีต่อการจัดการความรู้
ตัวชี้วัด
1.วิเคราะห์ผลที่เกิดขึ้นขอบเขตความรู้ ตัดสินคุณค่า กำหนดแนวทางพัฒนา
2.เห็นความสำพันธ์ของกระบวนการจัดการความรู้ กับการนำไปใช้ในการพัฒนาชุมชน
3.ปฏิบัติตามกระบวนการการจัดการความรู้ได้อย่างเป็นระบบ
สาระสำคัญ
การจัดการความรู้เป็นเครื่องมือของการพัฒนาคุณภาพของงาน หรือสร้างวัตกรรมในการทำงาน การ
จัดการความรู้จึงเป็นการจัดการกับความรู้และประสบการณ์ที่มีอยู่ในตัวคน และความรู้เด่นชัด นำมาแบ่งปัน
ให้เกิดประโยชน์ต่อตนเองและองค์กรด้วยการผสมผสานความสามารถของคนเข้าด้วยกันอย่างเหมาะสม มี
เป้าหมายเพื่อการพัฒนางาน พัฒนาคนและพัฒนาองค์กรให้เป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้
เนื้อหา
รูปแบบและกระบวนการในการจัดการความรู้
คุณธรรม
1. เพื่อการพัฒนาตน
2. เพื่อการพัฒนาการทำงาน
3. เพื่อการพัฒนาการอยู่ร่วมกันในสังคม
4. เพื่อการพัฒนาประเทศชาติ
กระบวนการจัดการเรียนรู้
ขั้นนำ
- การนำเข้าสู่บทเรียนด้วยวิธีการ ทักทายผู้เรียน และชี้แจงบอกวัตถุประสงค์การเรียนรู้ เรื่อรูปแบบ
และกระบวนการในการจัดการความรู้
ขั้นสอน
- ครูอธิบายรูปแบบและกระบวนการในการจัดการความรู้ และเปิดโอกาสให้ผู้เรียนซักถาม
- ผู้เรียนใช้แบบเรียนวิชาทักษะการเรียนรู้ เปิดเนื้อหา บทที่ 3 การจัดการความรู้ เรื่องรูปแบบและ
กระบวนการในการจัดการความรู้
- ครูให้ผู้เรียนสแกน QR Code ใบความรู้ เรื่องการจัดการความรู้(เพิ่มเติม)
