Page 5 - E-BOOK MATEMATIKA MATERI BILANGAN PECAHAN_PUTU DARMIYANTI_2013011007
P. 5

A.  PENDAHULUAN

             1.  Deskripsi Singkat
                      Dalam bahan ajar ini akan membahas mengenai bilangan pecahan. Bilangan pecahan banyak

                 dipergunakan untuk menyelesaikan permasalahan yang ada dalam kehidupan sehari-hari. Seperti,
                 satu buah jeruk dari sepuluh jeruk dalam satu keranjang dan satu kue ulang tahun utuh yang dibagi

                 menjadi sepuluh bagian yang sama. Contoh pertama menunjukkan konsep pecahan diartikan sebagai

                 satu bagian yang sama. Contoh kedua menunjukkan konsep pecahan diartikan sebagai satu bagian
                 dari satu unit tertentu.


             2.  Relevansi

                      Materi bahan ajar ini berisi tentang pengertian pecahan dan penyederhanaan pecahan. Setelah

                 siswa  mempelajari  modul  ini,  siswa  diharapkan  mampu  mengetahui  definisi  dari  pecahan,
                 membandingkan  dua  pecahan,  mengurutkan  pecahan,  serta  menyederhanakan  serta  mengetahui

                 pecahan senilai.


             3.  Petunjuk Belajar

                      Tujuan pembelajaran bahan ajar ini adalah agar siswa mampu memahami pengertian pecahan,
                 pecahan  dan  pembagian,  letak  pecahan  dalam  garis  bilangan,  membandingkan  dua  pecahan,

                 mengurutkan  pecahan,  dan  menyederhanakan  pecahan.  Berikut  adalah  petunjuk  belajar  untuk
                 mempelajari modul ini.

                 a.  Memahami setiap komponen bahan ajar mulai dari komponen awal sampai akhir.
                 b.  Memahami materi utama dan penunjang dengan membaca, memaknainya, dan berlatih.

                 c.  Membaca berbagai sumber belajar lainnya yang relevan dengan materi yang sedang dipelajari.

                 d.  Mendiskusikan materi yang sudah dipelajari dengan guru atau siswa lain baik daring maupun
                    luring.

                 e.  Mengerjakan setiap tugas secara mandiri dan tes formatif melalui fasilitas daring.
                 f.  Mempraktikkan  pengetahuan  yang  didapatkan  dari  proses  pembelajaran  kedalam  praktik

                    pembelajaran sehari-hari dan merefleksinya.




















                                                                                                                1
   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10