Page 4 - 23031540002_Halimatuzzahra_LKPD_Green Chemistry

PETUNJUK PENGGUNAAN LKPD

A . P E T U J U K U N T U K G U R U

1. Guru menyampaiakan Capaian Pembelajaran dan Tujuan Pembelajaran.
2. Guru harus mengarahkan peserta didik dalam memahami isi LKPD.
3. Guru Membimbing peserta didik selama proses pembelajaran

4. Guru membimbing peserta didik untuk mengukur pemahaman mereka
melalui Kegiatan dan soal-soal yang ada di dalam LKPD

B P E T U N J U K U N T U K P E S E R T A D I D I K

1. Pelajarilah LKPD ini secara berurutan
2. Pahamilah setiap bagian yang terdapat pada LKPD
3. Kerjakan LKPD, berdasarkan pemahaman dari buku atau sumber

pembelajaran lain yang relevan
4. Kerjakan soal evaluasi yang terdapat pada akhir materi
5. Jika kamu mempunyai kesulitan, diskusikan bersama teman dan gurumu

C . P J B L - S T E M
sintak-sintak dari model PjBL-STEM yaitu:
Tahap 1: Reflection
Tahap ini bertujuan untuk membawa siswa ke dalam konteks masalah dan

memberikan inspirasi kepada siswa agar dapat segera mulai
menyelidiki/investigasi.
Tahap 2: Research
Pada tahap ini, guru memberikan pembelajaran, memilih bacaan, atau
metode lain untuk mengumpulkan sumber informasi yang relevan, serta

guru membimbing diskusi untuk menentukan apakah siswa telah
mengembangkan pemahaman konseptual dan relevan berdasarkan proyek.
Tahap 3: Discovery

Pada tahap ini, peserta didik diminta untuk menyusun proyek. Peserta didik
yang telah dibagi menjadi kelompok kecil, berkolaborasi, dan membangun
kerjasama antar teman dalam kelompok untuk merancang proyek.
Tahap 4: Application
Pada tahap aplikasi peserta didik melaksanakan proyek dan menguji

produk/solusi dalam memecahkan masalah.
Tahap 5: Communication
Tahap akhir dilakukan dengan mengkomunikasikan produk/solusi yang

telah dibuan kepada antar teman maupun lingkup kelas.
3