Page 4 - E-Modul Materi Energi Berbasis 7th SDGs untuk Kelas 4 Sekolah Dasar
P. 4

Tujuan Pembelajaran
                              Tujuan Pembelajaran




                 Capaian Pembelajaran :



               Peserta  didik  mengidentifikasi  sumber  dan  bentuk  energi  serta

               menjelaskan  proses  perubahan  bentuk  energi  dalam  kehidupan

               sehari-hari (contoh: energi kalor, listrik, cahaya, dan bunyi).


                 Tujuan Pembelajaran:



                1. Melalui kegiatan membaca, peserta didik dapat memahami konsep

                   kekekalan energi dengan baik.
                2. Melalui  kegiatan  mengamati  video,  peserta  didik  dapat

                   mengidentifikasi  bentuk  perubahan  energi  dalam  kehidupan

                   sehari-hari dengan baik.
                3. Melalui  kegiatan  membaca,  peserta  didik  dapat  mengidentifikasi

                   macam-macam sumber energi dengan benar.

                4. Melalui pengamatan, peserta didik dapat mengidentifikasi bentuk

                   energi dalam kehidupan sehari-hari dengan baik.
                5. Melalui  kegiatan  membaca,  peserta  didik  dapat  mengidentifikasi

                   bentuk  energi  yang  termasuk  dalam  energi  potensial  dan  energi

                   kinetik dengan baik.

                6. Melalui  kegiatan  menyimak,  peserta  didik  dapat  memahami
                   konsep  energi  terbarukan  sebagai  salah  satu  upaya  pengenalan

                   konsep dasar 7th SDGs dengan cermat.

                7. Melalui  kegiatan  percobaan,  peserta  didik  dapat  memahami
                   contoh energi terbarukan sebagai salah satu upaya pengaplikasian

                   konsep dasar 7th SDGs dengan baik.

                8. Melalui kegiatan membaca, peserta didik dapat memahami upaya
                   pelestarian energi dalam kehidupan sehari-hari dengan baik.

                9. Melalui kegiatan evaluasi, peserta didik dapat mengetahui sejauh

                   mana keberhasilan yang telah dicapai dalam proses pembelajaran

                   dengan baik.

                                                                                                     ii
   1   2   3   4   5   6   7   8   9