Page 6 - 2. Materi ajar distribusi obat_Peer teaching
P. 6
Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran Problem Based Learning (ini):
1. Peserta didik secara mandiri mampu menjelaskan penyaluran obat oleh PBF
dengan benar setelah studi literatur melalui internet.
2. Peserta didik secara mandiri mampu menganalisis distribusi obat bebas dan
bebas terbatas di fasilitas pelayanan kefarmasian dengan benar setelah studi
literatur melalui internet.
3. Peserta didik secara mandiri mampu menganalisis distribusi obat prekursor
farmasi dan obat-obat tertentu di fasilitas pelayanan kefarmasian dengan benar
setelah studi literatur melalui internet.
4. Peserta didik secara mandiri mampu menganalisis distribusi obat keras di
fasilitas pelayanan kefarmasian dengan benar setelah studi literatur melalui
internet.
5. Peserta didik secara berkelompok mampu merancang prosedur pemesanan obat
ke PBF dari apotek dengan benar setelah studi literatur dan mengamati video
demonstrasi oleh guru.
6. Peserta didik secara berkelompok mampu merancang prosedur penerimaan obat
di apotek dengan benar setelah studi literatur dan mengamati video demonstrasi
oleh guru.
7. Peserta didik secara berkelompok mampu merancang prosedur distribusi obat
keras di apotek dengan benar setelah studi literatur melalui internet.
Fase 1. Orientasi masalah
Pengamatan masalah
a. Menurut saudara, bagaiamana
cara menyikapi hal tersebut ?
b. Bagaiamana distribusi oseltamivir?
Gambar 2. Artikel orientasi masalah
Berdasarkan gambar dan pertanyaan diatas, ayo tuliskan rumusan permasalahan
untuk kegiatan pembelajaran kita saat ini!
Rumusan masalah
• …………………………………………………………………………………
• …………………………………………………………………………………
• …………………………………………………………………………………
• …………………………………………………………………………………
• …………………………………………………………………………………
6 | M a t e r i A j a r D i s t r i b u s i o b a t
