Page 7 - Materi ajar pengadaan perbekalan farmasi
P. 7
Tujuan Pembelajaran
TPACK
1. Melalui identifikasi teks powerpoint di layar, peserta didik dapat
membandingkan jenis-jenis perbekalan farmasi secara teliti.
2. Melalui video pembelajaran dan diskusi dengan model pembelajaran problem
based learning, peserta didik dapat menentukan jumlah perbekalan farmasi
yang akan dipesan dari data kartu stok dengan penuh tanggung jawab.
3. Melalui video pembelajaran dan diskusi dengan model pembelajaran problem
based learning, peserta didik dapat menyampaikan catatan perencanaan
pengadaan perbekalan farmasi dengan penuh tanggungjawab.
4. Melalui video pembelajaran dan diskusi dengan model pembelajaran problem
based learning, peserta didik dapat menuliskan surat pesanan sesuai dengan
perbekalan farmasi yang akan dipesan dengan teliti.
5. Melalui video pembelajaran dan diskusi dengan model pembelajaran problem
based learning, peserta didik dapat menyampaikan hasil kesepakatan
transaksi dengan PBF di bawah supervisi apoteker pengelola apotek dengan
penuh rasa tanggungjawab.
6. Melalui video pembelajaran dan diskusi dengan model pembelajaran problem
based learning, peserta didik dapat memeriksa kesesuaian barang dengan
pesanan dengan teliti.
7. Melalui video pembelajaran dan diskusi dengan model pembelajaran problem
based learning, peserta didik dapat menyampaikan hasil pengecekan
kesesuaian barang, faktur dan pesanan kepada apoteker pengelola apotek
dengan penuh rasa tanggungjawab.
Fase 1. Orientasi masalah
Pengamatan masalah
1. Menurut saudara, kenapa kondisi ini
bisa terjadi?
2. Menurut saudara, bagaiamana cara
menyikapi hal tersebut ?
Gambar 2. Artikel orientasi masalah
Berdasarkan gambar dan pertanyaan diatas, ayo tuliskan rumusan permasalahan
untuk kegiatan pembelajaran kita saat ini!
7 | M a t e r i A j a r P e n g e l o l a a n P e r b e k a l a n F a r m a s i
