Page 7 - ELKPD Arista SPLDV 2
P. 7
Indikator Kemampuan Pemecahan Masalah Menurut NCTM (2000)Indikator
Kemampuan Pemecahan Masalah Menurut NCTM (2000)
Peserta didik
mengidentifikasi unsur- Peserta dapat
unsur yang diperlukan menjelaskan hasil
sesuai permasalahan
Peserta didik dapat
merumuskan masalah Peserta didik dapat
matematik atau Menyusun menggunakan
model matematika matematika secara
bermakna
Peserta didik dapat
menerapkan strategi untuk
menyelesaikan berbagai
masalah
Sintak Problem Based Learning
Mengorientasi Masalah
Mengembangkan dan
Menyajikan Hasil
Mengorganisasikan
Peserta Didik Menganalisis dan
Mengevaluasi
Membimbing
Penyelidikan
Petunjuk
