Page 3 - 新心聞79期
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校長的話
童顏童語，更應該仔細聽！
校長
的漫步大街，因為沉迷於電玩遊戲的父母荒於照
顧，課業落後遷怒孩子趕出門去，師長和警察祭
出法律懲罰與社會局通報，才暫以解決。也有高
年級學生每天騎著父母默許的摩托車到校上學，
口袋滿滿是錢被拱為老大，只因為父母忙做生意
縱容嬌寵，最後孩子在暑假期間因為持用毒品被
逮送入保護管束。另一個故事，三姊弟的單親家
庭，髒亂不已，平房裡的雜物堆放到無法關門，
平時盥洗靠的是搭在自家旁水溝上的流動廁所，
炊煮則是以小瓦斯爐在路邊烹調，姊弟因為骯髒
導致人際關係欠佳，我帶領社工協助清理家庭環
境與就業扶持，學校因此修繕了盥洗室與採購洗
衣機，帶著孩子自理生活，重拾良善人際關係。
聯合國於 1959 年通過《兒童權利宣言》，
最後再舉一例，也有學校老師教學情緒起伏不定，
1989 年通過《兒童權利公約》，依據「兒童權利
任意指責學生，教學進度嚴重脫節，評量成績亂
公約」四大原則：「免受歧視權利、兒少最佳利益、
無章法，導致學生身心受創，一再輔導無效，最
生存及發展權利、社會參與權利」，藉以呼籲各
後啟動不適任教師處理機制解聘，儘管換來冗長
界持續重視、保障各項兒童基本權利。台灣是國
的後續訴願攻防，還是解聘定案…這些故事，其
際社會的一員，維護兒童權益，自然是世界公民
實都是犧牲了兒童利益換來的代價，生而為人，
的重要責任。
為何不能平等享有和別人一樣的權益，在他們身
兒童，是生而獨立的個體，有自己獨特的價 邊的大人，如有一絲的鄉愿姑息，這些兒童可能
值，不是大人的「財產」，隨著兒童成長，逐漸 將帶著這樣的負面影響，直到長大，甚至加害於
有獨立思考的意識，需要我們在每個時期給予適 他人，形成一場惡質的循環。
切的協助與教育，良好的照顧、健康維護、衛生
幸福的新上國小，以民主與人文為核心價值，
環境、隱私尊嚴、教育支持、人身安全、民主參
今年在家長會的大力支持下，策畫了史上最常的
與等等，都應該是兒童身為平等的人所應該享有
兒童節慶祝活動，整整 10 天以上為探討兒童權益
的。
為主的活動，讓師生都因為豐富的活動因此深植
我任教職超過 30 年，所經歷的兒童權益故事 心靈，但願，我們真的能夠仔細聽聽兒童的聲音，
不少，曾經在半夜 3 點被通知到警察局照顧深夜 站在他們的角度思考，兒童權利公約，不只是宣
遊蕩的兒童，低年級兄妹被發現揹著書包茫無目 示，更重要的是我們真切的實踐。
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